6月下旬开始，各省的高考分数陆续出炉，也让我们再次关注起考大学这个话题。说句实在话，我们大多数普通家庭，培养子女的目标也没有多么远大。
或是因为曾经靠知识改变过命运，又或是自己本身吃过“没学历”的亏，总之，我们终究希望子女能通过金榜题名，在未来获得更好的前途。
不过，鲤鱼跳龙门的过程可并非说起来那么简单。高考意味着必然有筛选和淘汰，将考生们划分成不同水平。可过度强调高考这条赛道的意义，有时也会产生其他值得深思的问题。
郑强：德国学生去职校很开心，我们考不上211，有些家长就失望？
关注教育的朋友可能对郑强教授非常熟悉了，他总是能说出一些与众不同的观点，却又讲出很多现实。对于培养模式，他也有很多自己的见解。
职业教育是双减之后另外一个热度很高的话题。一方面是很多大学生毕业后，想到自己经过了那么长时间的寒窗苦读，多半不愿意做技工类岗位。
一方面则是这类工作还存在很大缺口，可是倘若家长没能把学生送进“正规大学”，而是去学技术，好像总感觉不够体面。
郑强教授在一次采访中直言，德国学生去职校学习砌墙都是很开心的状态，可是为什么我们国内的家长，子女考不上211，有些人都要失望，觉得“抬不起头”？
（德国的职校）
郑老师说得很直接：重视高考没有错，但是如果太多的家长都觉得高考是唯一“决定命运”的机会，那是一种“失败”。
父母认为只有考上最好的大学，孩子才能成功，这样去定义一名学生，属实标准太单一了。这不仅意味着会加大高考的“内卷”程度，学生之间竞争压力越来越大。
更意味着同学们凡是学习成绩没有达到家长的期望，就难以获得认可。不仅很难培养学生完善的性格，也很可能忽视了子女其他方面的优势，更不容易培养出有能力的后代。
家长也有无可奈何，很难做到对“考大学”和“去职校”一视同仁
郑强教授提出的问题，确实值得思考，对比之下我们的家长似乎对高考的执念达到了很少有的程度。过阵子高校录取以后，估计又将有很多人晒出大学通知书。
亲朋好友和左右邻里，也会因为学生的不同结果而选择投来羡慕的眼光或是轻视的态度。明明大专和二本是高校招生的“主力”，可很多家长无法接受子女“普通”。
好像一定要考上985、211，才算真正的“学习好”。不过，家长们也有话要说，这样的现象不能只归结于国内父母的教育思维守旧。
正如郑强教授提及的那样，一些海外的学生去学技术也很愿意，这跟未来的就业有关系。他们那边蓝领的工资待遇，通常比办公室职员高出很多。
就算在工厂的基础岗位，也能确保自己和家人的生活水平。而且他们的职场环境相对简单些，技工和办公室人员受到的认可度不至于差别那么大。
但我们目前的职场环境是不一样的，学生成绩差，没能考上“差不多”的大学，往往意味着以后就业面狭窄。
不要说福利好的事业单位了，就算是一些正规的大企业，都要求大专学历起点。像国网、中国烟草等国企，操作工都不乏本科生。
所以，家长们如此重视高考的结果，背后有更深刻的原因。让大家对“考大学”和“去职校”一视同仁，目前确实很难做到。
（国外职校）
提升职业教育水平已踏上日程，正在建设本科水平的职校
“赛道”的单一性对学生本人来说，限制了更多的可能；站在整个社会的角度，也在培养人才上受到局限。职业教育已经受到越发的重视，根据相关规划，未来将重点提升这方面。
已经有多所学校由高职升级，成为“本科水平的职校”，并且以后还会有更多。这些高校既有本科层次的理论和教学基础，又很重视实践技能的培训。
力争尽快培养出更高素质的技能型毕业生，成为新型蓝领。当然，想要让家长们真正对职业教育有信心，还需要在各方面加以改变。#人生大师课#
除了提升高职教育的水平，包括中专也同样需要重视。还有工厂、工地等行业的工作模式、稳定程度和工资待遇，这些都提升了，其他难题也就不难解决了。
【今日话题】你如何看待家长对高考的态度呢？（图片来自网络）
