大量的阅读可以提高孩子的语文成绩吗?

现在的高考语文已经去除了基础知识，字音字形成语病句这种题已经从高考试卷上消失了。唯一剩下的就是阅读和写作。除了作文60分，还有12分的语言文字运用，也属于写作的范畴。剩下的78分都为阅读。所以有人就会觉得大量阅读可以提高语文成绩，实际上这个观点是绝对错误的。阅读你看的再多，不一定会做题，作文你写的再多，也不一定能拿高分。教你一招，背。

都说读书百遍其义自见。语文虽然是文科，是感性的学科，但是也是有逻辑的。对于现代文阅读，只要是你把近三年所有的各省市高考题阅读答案全都背得滚瓜烂熟，那你做阅读题的时候答的基本就是八九不离十。文言文阅读靠积累，很多文言文你死读是读不明白的，里面的文言实词虚词的用法一定要掌握。其实把课本里的文言文背熟，把每一个字的意思都弄明白。

高考出任何的文言文都不在话下。诗词就更简单了，初高中课本上的诗词也没有多少，全部背过不但默写拿满分还可以给写作积累素材。诗词鉴赏也是一样的，把近三年的高考诗词鉴赏题的答案背熟，之后再遇到诗词鉴赏，如果不是智力有障碍，都能拿80%以上的分数。我高二之前就把近三年高考的所有诗词鉴赏题目答案都背过了，之后语文诗词鉴赏题再也没扣过分，不是吹牛。

写作也一样。我也没有背太多，除了初中高中要求的文言文和古诗词，我就是把近5年的感动中国颁奖词背过了。高考作文基本都是写议论文，这样古代的有了，现代的也有了。背古文古诗可以提高作文的文学内涵，背感动中国颁奖词直接运用最新的社会实例，而且央视给的颁奖词绝对在语言上无懈可击。

就这么说，语文只要是把早读的时间都利用起来，高中三年早读把教材上所有的古诗词和古文都背过，再把近三年的高考阅读和诗词鉴赏题的答案背，在看一下近五年的感动中国并背过颁奖词，课下除了完成平时老师布置的作文和卷子，不需要花额外的时间学习。按照这个方法，如果语文要是不到120，就带孩子去验智商吧。

故事分析：

毫无疑问绝大多数情况下是可以的。大量阅读不单提高的是语文成绩，对提高历史，地理，政治，数学，物理，化学，英语，各门功课的成绩提高都有很大的作用。小学时数学为王，只要你数学成绩好，代表着你智力好，肯定整体成绩差不了。到了中学尤其是高中，语文为王，只要语文成绩好，其他各门功课成绩都差不了。语文成绩，代表的是你的记忆力，理解能力，分析能力，知识综合能力。这些能力都强，语文才能好。

语文成绩从长远来说靠的就是你的阅读能力和阅读量。一项一项给大家说明。对于记忆力。经常看小说的人都知道，很多长篇小说，涉及了几十年上百年的历史，可能牵扯上百个人物，没有一个很好的记忆力，很容易看了后面的忘了前面的。小说读多了，自然记忆力也变好了。

对于分析能力。书中的人物，最后的命运往往是由他以前的行为和所处环境决定的，书看得多了，自然能意识到原因和结果之间的必然联系，思考书中人物命运的同时，自己的分析能力也得到了加强。还有理解能力，知识综合能力，写作能力，在阅读中都可以潜移默化地得到提高。就不一一列举了。以上这些能力正是语文所要求的能力，书读得多了，语文的阅读题和作文自然没啥问题。

以上这些能力对于数学来说也必不可少，所以大量阅读数学能力也会有提高。同理，物理化学生物地理英语政治也一样。另外，大量阅读古诗词，不但能打下扎实的文言文基础，对你的分析能力，综合能力，想象力都有非常大的作用。但是阅读是需要花很多时间的。是一个长年累月的工程，想通过临时看几本小说来增强语文成绩，可能性不大。所以阅读必须从娃抓起。

我女儿中学上的是我们市最好的中学，并且是在重点班，她们的语文老师明确说，对于大部分学生来说，小学6年的阅读量几乎就等于高中毕业以前的阅读量，因为上中学以后功课一多起来，除了少数对他们来说学习很轻松的人，大部分学生只能走应试的道路，根本没有时间大量阅读了。奉劝孩子还小的家长，赶快培养孩子的阅读兴趣，增大孩子的阅读量，等上了中学不是说你想阅读就有时间阅读的。

说一下我女儿的阅读经历。小的时候我只关注开发智力，对她的阅读关注较少。虽然女儿也看了很多书，但看书类型偏窄，喜欢看侦探类的，还有类似哈利波特那种魔幻类的小说。上中学才知道，女儿读的书不算多，她们有的同学世界名著都看过很多。这些同学的语文成绩都相当好，我女儿相对来说差一些。但侦探小说看多了，对数学物理有很大帮助，所以在初中看不出她与学霸的差别。