学校统一发放的课本，是中小学生学习的重要依据。其中的一字一句，一图一画都应该力求严谨考究，尽量带给学生积极的学习意义，避免误导学生。继人教版数学课本插图引发争议后，改良后的教材再次引发关注。
以往家长很少关注学校统一使用的课本，毕竟学校的教学安排都是围绕课本展开的，家长在安排课后辅导时，会予以适当的拓展和拔高。多数家长更愿意把时间和精力放在课外教材的挑选上。
如此一来，当听说人教版课本插图有问题时，才会那么难以接受。美术设计本来没有对错可言，不过诸多细节细思极恐。出于关心则乱，部分家长甚至把责任上升到了新高度，清华美院的吴勇和北大教授曹文轩都成为议论的焦点。
新版数学课本曝光，插图人物浓眉大眼瓜子脸
以往老师和学生只是觉得插图不美观而已，可是经过家长的细致分析后，发现学生经常使用这样的课本，难免会影响学生的美学教育，对未来的审美造成一定的影响。
令人后怕的是，该套课本从2011年已经开始使用，在此期间也有个别一线教师反映过类似问题，却没有得到重视。学生跟家长吐槽课本不好看，还被家长当成有厌学情绪处理的。
当家长仔细看过课本后才明白是自己大意了，这样大脑门、小眼睛还吐舌头的诡异插图，不怪学生对课本提不起兴趣。更令人诧异的是，同一出版社设计的英语课本，却时尚靓丽。长此以往，学生有崇洋媚外的倾向，家长都不知道从何而起。
“毒教材”问题曝光后，相关部门高度重视，虽然尚没有提及追责一事，却也第一时间表示，会对相关课本重新编写，所有插图重新绘制。计划将于9月新学期开学后，让广大学生使用上新版课本。
在暑假伊始，人教版改良过的课本如期发行。部分课本以及送到学校老师手中，只待新学期开学后发给学生。根据曝光的部分课本插图来看，每个人物外貌都是浓眉大眼瓜子脸，确实都长在个传统美学的审美观点上。难道毒教材一事就结束了？
一线教师发现新问题，这是换汤不换药？
每一次课本重新编写，都是一个工作量庞大的项目，需要各个领域的专家教授，不断开会研讨，不断精益求精，才能最终印刷出版。
此次课本事件影响甚大，改良工作却进行得异常顺利。有的家长还担心新学期开学前，能否如期出版，没想到在暑假伊始，就已经印刷完毕。这样的改版效率，能保证课本的质量吗？
或许是为了迎合家长的审美，确实沿用了家长小时候使用课本的画风，画风简单、质朴。人物形象确实美观了，但是场景和服装却像是穿越过来的。与眼下学生的生活环境有较大差异，与英语课本相比，完全是两个年代的设计产物。
据看过新版课本的一线教师反馈，大概是因为时间紧迫，此次教材改版只是改了插图，内容方面没有改变。就连那些被一线老师反复吐槽的不合理估算方法，都没有任何改变。对教学没有帮助，光要这颜值有何用？
数学是一门基础学科，对培养学生的逻辑思维能力起到关键作用。未来学生将接触到的物理、化学、生物、地理等多门学科都要在数学知识的基础上进一步拓展。尤其是眼下热门专业计算机、软件工程、人工智能和芯片研发等，都需要学生有扎实的数学基础。
小学生数学课本插图有问题，影响的可能是美学教育与道德教育。内容有问题，会直接导致学生不喜欢学数学，未来如何能做到科技兴国？如此换汤不换药的改良结果，难以令人满意。
写在最后
数学、语文等基础学科的重要意义无需赘述，而小学课本上的知识虽然浅显，确实培养学生兴趣和养成良好学习习惯的关键阶段。正所谓外行看热闹，内行看门道，家长关注的是插图，老师则更关注教学内容。
频繁改变课本，势必会造成学生的知识点不够连贯，也会打击学生的积极性。如果人教版教材没有本质上的改变，
