这是【我是朱小鹿】第148期真实人物故事
口述：吴老师
我是一名中学语文教师。
“语文”是我生命里最重要的学科，高考时，我语文考了140多分。
一直以来，我的梦想就是站上三尺讲台，成为一名优秀的语文老师。
然而，我第一次高考结束后，却与我心仪的师范学校擦肩而过。
为了实现我的梦，我义无反顾地选择继续加入高考大军中。
继续奋战8个月后，我第二次填报志愿，我把志愿表里所有师范大学都用红笔勾了个遍。
这次，我终于如愿以偿，被师范大学录取。
大学毕业后，我成为重点中学的语文教师。
当了十几年老师，我多次带领平均成绩倒数的班级实现逆袭，考上第一名。
可最终我却选择了辞职，漫漫人生路上，我的悲欢几乎都和语文有关。
其实，我的求学经历很曲折。
我爷爷奶奶是老工程师和老专家，为了支援祖国建设，他们从一线城市来到云南边疆，一心想要贡献自己的力量。
幼儿时期，我们一家人住在山里。
我没有上过幼儿园，基本上都在家靠我母亲给我启蒙。
但我父母比较忙，我经常被独自关在家里看书，没有接触过任何小朋友。
到了该入学的年龄，父母才把我送到城里去上学。
我印象特别深的是，第一天入学，虽然我已经到了法定的入学年龄，却没有任何一所学校要我。
都已经开学十天了，我还没有书读。
有次，早上7点半教务处开门，到晚上七点钟，教务处所有老师都结束工作走人，我还在教务处站着。
小小的我站了一天，一口水没喝，饭也没吃，我觉得好像站了十年一样，漫长而疲惫。
这成为我人生当中难以磨灭的印记。
我内心就会有这样一种感受：原来上学这么难，好不容易得到机会，要好好珍惜。
所以，我在学校特别努力，但因为我没有读过幼儿园，我刚上小学的时候底子特别差。
比如在写页码时，p代表page，我没有读过幼儿园，就不认识这个英文单词。
当我把要做的作业抄回家，我和父母都不知道p是什么意思，不懂具体该干什么，导致我第一次作业没有交。
因此，老师对我的第一印象不太好。
再加上父母工作也比较忙，我性格又比较内向，我整个小学都是受气包的角色，一直被人欺负。
整个小学，我好像一直没有找到存在的价值，非常自卑，多愁善感。
小学毕业后，我被就近分到市里一所历史悠久的重点初中，遇到了一个很好的语文老师。
我也说不清楚人与人之间的缘分，老师见到我，就觉得我就是学语文的料，是他心目当中特别好的苗子。
因为老师对我的鼓励，整个初中三年，让一个本身不爱读书的我、不自信的我，开始爱上阅读。
我看过各种各样的名著，也开始练习书法，可能我在初中时期，就已经完成了高中的阅读量，整个人被拔高了很多。
在老师的鼓励下，我的语文基础一点一滴的夯实，成绩慢慢的好起来。
我也看到过很多跟我一样，很内向、很细腻，却没有自信的孩子，慢慢的就掉队了。
我深深感受到，对于一个心思比较敏感、又比较自卑的孩子来说，好老师有多重要。
我产生了一种想法：
如果以后我要从事某种职业，我一定要去帮助像我一样不够自信的孩子，让他们找到自我的信念，并为之努力。
14岁时，我就把当老师作为我的人生职业理想。
既然是当老师，那肯定要选一个科目，我的首选就是语文。
因为我深深的喜欢我的语文老师，我把我的语文老师定成了我的榜样，我也热爱语文，热爱文学。
然而，我高考结束后，却与心仪的师范大学失之交臂。
我第一年参加高考，我的成绩很不理想，没有被录取。
我复读了一年，第二年我彻底逆袭，比第一年增加了将近100分。
因为我的数学特别差，第一年高考时数学没有及格。
第二年复读时，我决心为了理想好好学习，想尽一切办法提高数学成绩。
第二年高考结束，我终于顺利被心仪的师范大学录取，到天津去读师范教育类专业。
我的专业在全国排名第二，就是著名教育家沈德立先生的专业。
但很多人说：“哇，你考那么高的分，你为什么要去读师范，你读综合性大学的文学系不香吗？”
但是我觉得，我就是想当老师，学师范专业是我的理想。
这一次，我的理想终于照进现实，我要心无旁骛，努力抓住机会。
大学四年，我找到了自己热爱的专业，成绩不错。
我是学教育心理学和教育学的，完全可以免考教师资格证，但如果要去中学当老师，教师资格证还是要重新考。
我好多同学去考，基本上都只考了小学的教师证书，或者没有考上，不能去一线当老师。
我考了全系最高分，拿下了天津市高级教师的证书。
大学毕业后，有好几所非常好的学校向我抛来橄榄枝，让我大学毕业就直接过去上班，给我编制录用我。
但我比较执拗和倔强，又做出了一个比较傻的决定。
我外公外婆是上海人，爷爷奶奶是东北人。
他们都不是边疆地区的人，却有一腔热血，去云南边疆工作。
我觉得我的祖辈和父辈都是走进大山，支援祖国建设，我也有这样的情怀。
我明明可以留在天津、上海、长春这些一线城市，但我都没有选择，我想去边疆教学，帮助更多人。
我当时有个信念，我要去边疆做一些事情，把教育真正做好。
我就毅然决然地放弃了大城市的好待遇和编制，来到了边疆城市。
我在昆明一所知名重点中学工作，因为是名校，起点高，平台高，对教师的要求也非同一般。
这里整体的教育资源、理念、家长的状态，对我触动很大。
现在，用邮件、电子表格收集信息，用社交软件和家长沟通是很正常的事情。
那时，家长却完全不能接受，我遭到了非常多的同行和家长质疑。
可能那时我也比较自大，就觉得这是一种先进的教育模式，却没有考虑到实际情况。
但在这个过程中，我也在不断进步、成长，逐渐受到很多同学和家长的认可。
后来，学校给我压力，让我带三个班的语文课，每个班50多个人。
我觉得一个老师带三个班的语文，在教育行业内真的很少见。
但我喜欢讲课，就选择默默忍受，坚持带了一年。
结果一年后去体检，我的内分泌系统紊乱，子宫附件旁边还长了个肿瘤。
医生说我如果再不好好休息，可能这辈子都不能当母亲。
我那时还年轻，就觉得特别伤心，但为了不影响教育质量，我只能难受的情绪憋在心里，独自消化。
结果，更大的打击接踵而来。
第二年，我任教的三个班，其中有两个班是年级第一和第二，还有另外一个班是年级倒数，我也不清楚为什么会这样。
领导就以我有一个班是倒数为由，让我放弃那两个成绩好的班级，去其他年级任教，直接就把我的能力水平完全否定了。
无形之中，我又受到一次打击，有种工作生活两头落空的感觉。
结果，我到了下一个年级，舆论对我非常不好。
开学第一天。我在校门口听到家长议论：
“你们班是吴老师教吗？据说她是上一届被家长嫌弃，教不下去了，才到了我们这个年级……”
当时，我听到这个话后，我一手拿的是学生给我写的信，内容是：“吴老师，我们不希望你离开。”
另一方面，我听到的是不明真相的家长在议论我。
我已经预见到未来三年，路会非常非常的艰辛。
在那三年里，由于疾病的折磨，还有可能无法成为母亲的痛苦，我过得非常煎熬，几度抑郁。
但我也坚持下来了，一直坚持我的教学理想，获得了全国科赛的无数个一等奖。
一路走来，背后的酸甜苦辣，我难以对旁人言说。
正当我心灰意冷，打算放弃理想时，我的职业生涯又迎来了转机。
我们当地有一位非常合格和负责的教研员。
他负责去挖掘老师当中一些非常努力、勤勤恳恳、有教育理想，却被埋没的人。
我在一本杂志的封面上看到了他，感觉他应该是一个比较好的教研员，就联系他，希望他来我们学校考察。
结果，他真的来我们学校实地进行考察，也特别关注我。
我顺利被推到全国的平台上，参加了各种各样的比赛，拿到了教育部组织的全国科赛的无数个一等奖。
我经常代表全省，和全国的老师一起参加比赛，全国的奖项我拿到手软。
同时，我的一些课程也在国家的公开平台上不断输出和发表，还代表中国去给其他国家的老师进行培训。
对职称，对荣誉，我渐渐看淡。
唯有一点没有看淡的，就是我还没有去到过一所特别差的学校，真正把那个特别差的班、特别差的学生带到第一名。
不久后，城边上新建了一所学校，学校安排我去组织语文学科的教学。
那时，我什么准备也没有，我正怀着孕，去新学校上课还要自己开车一个小时才能到。
但条件再艰苦，我也没有放弃当老师。
我带的第一届学生是初三毕业班，我真的是拼命地想带好那个班级，刚生完孩子一个多月，就回到了工作岗位上。
刚开始，我觉得分班很不公平，为什么总是给我分平均成绩倒数的班级？
后来我发现，这也是个机会，证明我的时候到了。
那时，我带着一岁的孩子，自己开始奋力的当班主任。
深夜时，我经常想学生的问题，想到睡不好觉。
学生一个眼神不对，我都要好好想一想，我不是想学生有没有做好，而是向我自己究竟哪里没做好。
经历了这次，我的愿望终于实现了，我把一个倒数第一的班，带到了中等的水平。
因为这个成绩，两个校区的所有人对我，彻底刮目相看，再没有话说了。
以前他们可能会觉得：“哎，这个老师好像公开课讲得好，全国科赛得了第一，但是她的学生成绩好像不是第一。”
还有人说：“这个老师学生成绩是第一了，但是这个老师我有点不喜欢，性格不讨人喜欢。”
那时，我20多岁，特别在意别人对我的评价，但现在想来，其实真的没有必要。
因为内心的波澜只有自己才知道，外界的评论哪怕是洪水猛兽，都和我无关。
过完在新学校的4年时间后，我对自己的人生规划、价值、理想，也有了新的想法。
我好像不必太在意一个小的环境对我的评价，因为过于在意，反而会影响到我真实的状态。
自媒体时代到来后，我开始做自媒体，拍视频、写作，我又发现了一种全新的人生状态。
我自己也想明白了，没有必要坚持在这样一个小环境里去证明我自己。
去贡献我的教育理想，我可以做更多事情。
我特别赞同冯唐说的那句话：“一个真正的强者，不在于你自己有多强，而是在于你能够充分地去发挥周围人的潜能。”
把我的教育理念和想法传递给更多的人，影响我可以影响的人，我觉得这是我在新的阶段特别想做的一件事情。
所以，我毅然决然地选择了辞职。
辞职后，可能是因为我有一些名气，很多学校投来橄榄枝，有的让我去当副校长，有的让我去负责语文学科，让我去做教科研的活动。
我自己也在想，我一直都在一线，同时也想影响更多人，带领老师做教育科研工作。
所以，我就选择了教育科研主任的位置，也是所新建学校。
我把各科教育教研活动组织得非常好，平台也搭建起来了。
一年时间，我还带完了两个毕业班。
这也是一所特别差的学校，但经过一年时间的打造，这两个班又在全区名列前茅。
好像我一直都在挑战自己，我坚守了，成功了，事业上我付出了很多。
干完这一年，我开始反思，我工作是为了什么？
在新学校当教研主任这一年，我每天跑高速公路，上、下班在路上就要花两个小时。
但我发现，我对家庭、对孩子的关心远远不够。
我再次选择彻底辞职，从教育系统当中走出来，回归家庭的同时，做我自己的教育事业，成立了我的教育公益书会。
然后，我也签约了清华大学出版社，成为一名签约作家，准备开始写作。
我觉得，写作可能不赚钱，但它是世世代代影响别人的最好的方式。
未来，我想从学科写起，教育、教学、管理学，目标就是当一个教育类作家。
我也希望能够写出一部反映这个时代教育情怀的作品，为我们的家长、家庭，带来更多有温度的教育，这是我的理想。
现在，我觉得真的找到了自我。
这些年，我在变幻中找到了自己，我始终如一，坚持自己的理想。
未来，我会继续朝前奔跑，像一株顽强生长的小草一样，接受风霜雨雪的洗礼，迎着蓝天不断生长。
安静地沉淀，温柔的前行，就是我的信念。
这是【我是朱小鹿】记录的第148个真实人物故事。
我觉得，真实自有千钧之力，拥有感动和温暖人心的力量。
把你的痛苦讲述出来，你就会减少一份痛苦；
把你的快乐分享出来，你就会得到两份快乐。
如果你也想讲述自己的故事，让更多人看到，请发私信给我@我是朱小鹿
