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将爱作为教育的本质

普洱市2022年度县(区)委书记教育工作述职会议提出,要抓好教育队伍建设,将爱作为教育的本质。

这不禁让人想起意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯的名作《爱的教育》。小说描述了男孩恩里克的生活感受,每章每节都把“爱”表现得深入精髓、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦,感人肺腑。著名翻译家夏丏尊说:“书中叙述亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之感,社会之同情,都已近于理想的世界”,于是将此书翻译出来,让更多的人感受其中的教育之爱、爱之教育。

发展教育,最终指向是学生的成长。将爱作为教育的本质,就要热爱学生、相信学生、尊重学生。热爱是相信和尊重的前提,相信和尊重是热爱的结果。如果没有对学生的热爱,自然也谈不上相信和尊重。因此必须走近教育、走近学生,和学生共同成长。正如普洱市2021年度县(区)委书记抓教育工作述职评议会所提出的,要有效解决“领导干部离教育太远、主管部门离学校太远、学校领导离教师太远、教师离学生太远”的现实问题,回归教育一线和学生本身。

作为教育工作者,需要在教育理念上一视同仁,相信每一个学生都是可造之才,平等相待,不搞区别对待,真正做到“有教无类”。“相信”应该是双管齐下的,既要相信学生能成长成才,也要相信自己能够帮助学生成长成才。“相信”也应该是双向度的,老师相信学生,学生相信老师,形成用心教和用心学的良好互动,焕发出好学习、学习好的强大动力。

同时,还需要在教育方法上因材施教,根据学生的不同特点,采用不同的教育方法方式,绝不能用同一个标准来衡量不同的学生。热爱学生就要真正地了解学生,知道他们的兴趣爱好、禀赋专长,帮助他们取长补短、扬长避短,实现更加全面的发展进步,以一个一个、一届一届学生的成长成才,推动普洱教育高质量发展,切实办好人民满意的教育。

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