新学期开学已经快20天了，按常理来说，一单元的课程已经结束了。恐怕有的家长已经拿到孩子一单元的语文测试试卷了。
今天，有家长私信我：
“曦曦妈，求你帮帮我吧！我的孩子刚上小学二年级，一单元语文测试竟然才考了七十多分。不仅基础差，阅读也是错得一塌糊涂，看图写话还是和往期一样，依然是次次丢分。我现在气得好想哭，都不知道自己应该怎么办了。我应该怎么给辅导？究竟有没有必要赶紧给孩子找个辅导机构去补习呢？”
看完这条求助信息，我不得不感叹可怜天下父母心啊！
话又说回来，对于二年级的孩子语文成绩差，家长究竟应该如何帮助孩子提高呢？曦曦妈作为过来人，给大家讲讲我的经验吧！
（1）把预习落实到位。
在很多家长和孩子心中，认为预习和老师布置的一些关于读书的家庭作业，压根就算不上是作业。我很负责任地告诉你，如果你有这样的想法，那么你的孩子逐渐被别的孩子拉开差距就很自然了。
首先，一二年级并没有写的作业，而如果连这些和预习有关的作业，家长都不愿意督促孩子完成，那么孩子的学习习惯，势必就会比其他坚持预习的孩子落后一大截。可能一天两天，一周两周看不出其中的差距，但时间一长，你就会发现差距会越来越大。
之前身边就有家长，孩子上二年级下期了，家长还不知道老师要求的预习标准是什么。也就是说，在接近两年的时间里，家长压根就没有在孩子预习的问题上用一点点心。
每个老师的教学方式不同，要求孩子们预习的方法、格式等也会有所不同。其实，关于这些我们不需要打扰老师，问问孩子就能知道其中的学问。每天根据老师的预习标准，认真检查孩子是否完成预习作业，这是帮助孩子提高语文成绩的第一步。
（2）掌握识字表、写字表、词语表的相应内容。
小学一二年级，真的就是一个打基础的阶段，只有脚踏实地把这些基础的内容掌握扎实了，孩子进入三年级才会学起来相对轻松一点。
关于识字表，很多家长以为只是让孩子敷衍地读两遍就行了。殊不知，识字表是每次考试的第一题！它会以选择读音或者补充读音等方式出现。所以，识字表要想完全掌握，第一要会认，第二要会读，第三要会写对应的拼音，第四要能够组两个最常用的词。
关于写字表，由于一二年级禁止布置书面作业，所以家长回家后绝对见不到孩子抄写生字的作业。可曦曦妈想要说的是，写字表是孩子必须要百分之百消化的内容。要求每个孩子会认、会写、会读、会运用。若是真心想帮孩子提高语文成绩，听写生字及其拼音和组词，绝对是至关重要的。
关于词语表，进入二年级之后孩子们比一年级多了一个表，叫做词语表。这些内容，是出现在课文里的词汇，是对孩子来说非常重要的一个积累。也同样会和写字表的词语一起出现在考试时的看拼音写词语题型中。
尤其是基础差的孩子，家长一定不能放过这三个表。
（3）识字表蓝色生字为多音字，必须消化。
二年级上册的多音字，多说也不多，说少也不少。我刚刚看了一下，大致包括：教、没、为、得、场、了、朝、重、结、发、都、好、干、分、哪、号、当、难、铺、盛、呀、转、闷。
或许对于父母而言，这些都是基础中的基础。但我们要知道，想要孩子完全掌握这些多音字，其实并不简单。
对于这部分多音字的读音和组词，很多孩子就已经觉得完全掌握很困难了，更别提灵活地运用了。很多孩子虽然做了课堂笔记，但由于自己懒于去读，懒于去记，最后家长就会发现这些简单的问题都出错，于是家长就草草了事将其归结为粗心。
曦曦妈想说的是，不要把孩子的所有错误都归结为粗心，因为它可能就是孩子记忆薄弱或者没有掌握的部分内容。多音字同样属于基础，也是每次必考的内容，所以一定要监督孩子必须完全消化。
（4）课后的“读一读、记一记”，相当重要。
进入二年级之后，大部分课文最后一个板块都是读一读，记一记。比如，第一单元《我是什么》中，读一读，记一记板块就出现了这样一些内容——
灌溉田地，发动机器，淹没庄稼，冲毁房屋。
乍一看，家长认为这只是一个固定搭配的积累。但实质上，往往也是孩子们考试或者做练习册最容易错的地方。
经验告诉我，课后的“读一读、记一记”，相当重要。不仅会出现在单元测试里，期中和期末测试也是必考内容。而这些内容只要多读、多记就可以掌握的，等同于送分题，所以希望家长一定要考考孩子，看看孩子学完一课后，这个版块是否真的掌握了。
（5）要求背诵的诗歌、段落、古诗和日积月累，必须会背，且教过的字必须要会写。
一二年级讲的都是基础，尤其是出现在书里的内容，一定要绝对消化。
虽然老师从开学第一天就定下了晨读的规矩，放学也布置了读的作业，可真正能够落实下去的学生，毕竟还是少数。
每学期期末考试前，女儿的班主任都会花接近一周的时间，来抽查每个学生对每个内容的背诵情况。然而，公布到班级群里的名单和完成情况，并不乐观。
这说明了什么？
说明孩子压根没有把老师布置的背诵任务落实下去，说明家长根本就没有做好监督孩子背诵这件事。这么跟你说吧，所有要求背诵的内容，都可能出现在补充课文和补充诗句的题目里。没有教过的字，孩子写拼音自然没问题，但是如果出现在田字格里的字，孩子还想用拼音代替，那么对不起，你的孩子只能被扣分了。
所以，请你一定要记住老师要求背诵的诗歌、段落、古诗和日积月累，孩子必须要会背，且教过的字必须要会写。
（6）语文园地里的每一个板块，都很重要。
就拿二年级上册语文园地一举例子吧。包括了识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、我爱阅读这几个板块。
首先，识字加油站为什么重要？因为这里有生字条，是属于孩子们必须要掌握的三个表中的其中一个内容。而对于这个单元的识字加油站，往往会以“划掉不是同一类物品”或者“补充同类物品”的题型出现。
其次，字词句运用为什么重要？在第一单元的这个板块里，主要有两个内容。第一，区分每组动词的不同，能够在选词填空时选出正确答案，或者能够在不同的场景下，正确运用这些动词。第二，造句很关键，在第一单元的园地里，要求孩子们必须掌握的句型是“……有时候……有时候……”和“……在……在……在……在……”。
再次，书写提示。不要觉得书写提示，就仅仅只是教孩子如何把字写好的。告诉你吧，这个内容往往也会出现在试卷里。比如：左边窄，右边宽的字有哪些？左边宽，右边窄的字有哪些？如果孩子没有做好这部分内容的积累，考试的时候自然就只能空着了。
日积月累，刚刚我们已经提到了。必须要会背，教过的字要会写，要知道这个故事或者名言，是哪个朝代谁写的。这些内容会出现在填空、默写或者连线、判断等题目中。
我爱阅读部分，不要觉得不重要。就拿语文园地二的我爱阅读做例子，往往会以连线的方式出现在考题里，如果孩子记忆混乱，那么丢分就成了自然。
（7）孩子在二年级上册一定要会区分，什么时候用拼音查字法，什么时候用部首查字法。
查字典，是二年级上册的重点。不仅仅是二单元的考试会考，期中和期末同样属于必考题。
孩子必须要知道：拿到一个自己不认识的生字时，我们采用的查字典的方式一定是部首查字法。而知道某个字的读音，但是不太确定这个字是不是自己想的那样，我们就需要用拼音查字法来确定这个字的写法。
当然，二年级上册的重点是部首查字法。主要有四个步骤——
第一，确定这个生字的部首，再数一数部首共几画。
第二，在部首目录里的对应笔画中，找到这个部首，并查看这个部首所在的页码。
第三，找到这个部首所在的页码后，数一数这个字除去部首的笔画有几画。
第四，查看对应页码，找到这个字就行了。
关于查字典，如果全靠老师在学校教，是远远不够的。我们可以在老师教了之后，回家再出几个生字，让孩子查一查，练习一下。
（8）阅读题和看图写话不要大意。
以上起点，均属基础，对于大部分孩子而言基础丢分算少数，而失分最多的往往是阅读题和看图写话。
首先，阅读题如何得高分？曦曦妈告诉你，一二年级的阅读题都是很简单的，答案几乎都在文章中。孩子为什么总是在阅读时丢分？原因很简单，孩子根本没有认真阅读文章。很多孩子敷衍了事，读一遍就开始答题，答案对不对好像并不重要，重要的是自己把每个阅读题的横线都填满了。
一二年级阅读想要得高分，至少要读两遍到三遍，因为答案就在文章中，只要孩子多读一遍就能够发现正确答案，是根本不需要孩子去真正理解的。
再来说说看图写话的问题。根据时间、人物、地点、事件、经过、结果、心情这几个方面去套，绝对会得高分。如果孩子再优美一下语言，把教过的字写对，不会写的字也讲拼音写对，自然满分就有了。
看图写话，需要多练习。如果周一到周五，家长觉得孩子没有太多时间去练习看图写话，那么周末一定要让孩子练习至少一个看图写话题目。
——————
学习语文，就是一个需要长期踏实的过程。以上8点，是我觉得比较有用的经验，希望能够帮到各位！
我是曦曦妈，欢迎大家点击关注，让我们一同探讨孩子成长的点点滴滴！
