今天看到有位河南的网友发布了与课后延时服务有关的信息（如上图所示），说都已经是晚上9：20了，后面楼的楼上楼下都在辅导小朋友作业。这位网友所说的情况应该是一种司空见惯的现象，更是父母辅导孩子功课或监督孩子做作业的真实写照，因为学生放学后在家一直都有很多作业要完成。
为了减轻义务教育学生作业负担和培训负担使得义务教育能够健康持续高质量发展，国家层面的“双减”政策也就应运而生。为了落实“双减”政策的相关规定，教育部实施了“5+2”模式的课后延时服务并明确规定作业在课后延时期间完成以便让学生回家后有足够时间进行家务劳动或体育锻炼或阅读文艺等活动。
照理说，如果学生的课后和课堂作业都能在课后延时期间完成的话，那学生的作业负担就会明显得到减轻，但在现行的唯分数论招生考试体系下，抓成绩提分数自然是学校不愿割舍也是无法割舍的提高升学率的唯一途径，因而利用课后延时服务时间集中上课已成普遍现象，学生作业在校内完成已是空谈。
利用一切可以利用的时间上课以及布置大量的课后作业以巩固上课所教内容是应试教育最为典型的做法，原本应该是学生用作完成作业的课后延时被集中上课所取代也就是自然而然的事情了，再说了，通过大量练习从而提高成绩也是家长在应试教育氛围中所得到的经验，主动给孩子加大作业量以期超越别人家的孩子。
当学校和家长在为提高成绩而不断加大作业量上达成一致倾向时，学生的作业负担也就很难真正减轻了，课后延时服务的活动内容也就随之难以得到落实。由于来自学校和家长双重布置的作业量不断加大时，学生在家就要像往常一样延长做作业的时间了甚至要做到深夜。在校有了课后延时，为啥在家还要照样延长做作业的时间？这个问题有解吗？
