不管老师布置了什么样的作业，学生们都必须按照要求完成才行。
按照相关规定，小学一、二年级的学生是没有书面课后作业的，甚至连日常考试都被取消。这让很多老师感到难办。
毕竟作业是巩固新内容最好的辅助手段，取消了之后，学习效率该如何保证呢？为了帮助学生们把握学习效率，又不能不留，只好想出其他方式和办法了。
老师留作业，要求学生带一万粒大米去上学
这个老师就布置了一份既新奇又无语的作业，让自己的学生们回家动手数出一万粒大米，等到第二天上学把这些大米带到学校来，老师要检查。显然这个作业不在受限制的作业类型范畴之内，也是可以理直气壮地布置给学生的。
当学生回到家之后，一定是会寻求父母的帮助的，或是让父母给自己找出家里的大米，自己尝试着独立完成。或是直接让父母替自己数出来，这艰巨的任务依靠自己应该是很难完成的。
毕竟对于这个阶段的学生来说，对于一万这个数量单位根本没有任何概念，他们甚至连1千都不能数到，更别说是更大更抽象的情况了。显然是有些过于刁钻了。
家长质问反被老师吐槽
面对这样的家庭作业，不少家长只能理解老师表面的意思，真的让学生练习查数能力。这样就会强迫孩子独立完成。但是还是少不了抱怨，一万粒实在是太多了吧！老师真的没有开玩笑吗？
但有些家长根本连这层理解都没有，他们只能看到老师故意为难家长，甚至将自己对老师的全部不满情绪都勾了出来。如此作业毫无意义，严重怀疑老师的专业能力和职业素养。
只不过就算是家长抱怨连连，第一反应也是服从老师的要求和安排。连夜帮孩子把一万粒大米数了出来，好让学生第二天可以交差，不被老师责罚，这或许就是仅存的对老师的尊敬了。
第二天上学之后，很多家长送孩子的时候，有了质问老师的机会，家长实在是太好奇老师设置如此作业的目的。甚至想让老师知道，家长和学生有多么听话，服从老师的指令。
但得到大部分家长都是使用最原始的计量方式完成的时候，老师就表现出了极度的无奈和感叹，家长的脑筋什么时候也变得如此禁锢了呢？难道真的没有人能够理解自己吗？
完成作业一定要讲究方式方法
老师给出的回答，让很多家长哑口无言。她之所以布置这样的作业，就是想让学生们巩固一下白天课堂上所学的曹聪称象的内容。先数出一定整数数量的大米，然后进行称重，就大致可以知道一万粒大米的重量，进而就可以找出一万粒大米了。
按照如此方式完成作业的话，需要的时间不会超过10分钟。这要比熬夜数大米不知道高效了多少倍呢！并且，有了这次动手作业的巩固之后，学生对这种计算方式的掌握就可以更胜一筹了。
揭露了当今家长的教育现状
其实，就从这个简单的家庭作业上，就可以揭露了一个无奈的现实：家长对学生学习情况的了解真是少之又少，甚至可以用毫不关心来形容。他们对学生的了解只局限于学生考了多少分，在几年几班上学，开家长会的时候不要走错，仅此而已。
如果家长能够先询问一下孩子当天学习的内容是什么，就应该能够马上理解这份作业的真实目的了吧！虽然聪明的学生能够自我察觉出这其中的奥秘，但想不到也是正常现象，他们缺乏相关经验和联想能力。
所以，通过这次的乌龙事件，也警醒了其他家长要多多注意这个问题，多对孩子了解一些也不是什么坏事，不要觉得把孩子交给老师之后，自己就能成为甩手掌柜了，这份安逸只会毁掉孩子，影响孩子！
今日小结：
如果你是这个班级学生的家长，你会怎么做？会进行相应的了解吗？欢迎和我们一起分享你的想法！
