中国社会科学报综合外媒报道近日，美国巴纳德学院学生前途发展顾问主任阿伦斯坦（A-JAronstein）在合著《人文化商科：人文学科对商科的启示》中打破了跨领域研究的陈词滥调，提出人文学科的核心是开启人们对道德、美好生活、正义、公平和身份的探索。不可否认，这些品质也是许多人衡量一份工作是否有意义的标准。
阿伦斯坦提出，人文化商务实践旨在让人文主义的关键概念，即复杂性、模糊性和不确定性，与商务注重的生产力、利润和股东价值进行对话。当人们接受了这些关键概念，也就创造了发展商业道德的条件。那些整合了迫切关注社会伦理道德视角的商业思维模式也可以提高生产力。
阿伦斯坦进一步定义了人文主义者的人格特点。他表示，要成为一个人文主义者，就要学会驾驭令人难以置信的复杂论点，并培养深度交流能力。像人文主义者一样进行沟通，意味着用强有力的观点反驳论据，并不断地接受批评反馈，从而持续完善各自的主张。像人文主义者一样工作，意味着有能力整合来自不同社区和文化的广泛看法，并确定共同点，从而达成共识。像人文主义者一样思考，意味着能够掌握定性和定量数据，从而阐明主张，用最佳证据来捍卫自己的观点。
近年来，接受高等教育的成本不断增加，导致学生过于担心他们能否从教育投资中收获回报。商科宣传让大量学生相信，接受高等教育的目的是获得尽可能高的薪酬，而取得财富成功的最可靠途径就是主修商科。阿伦斯坦发现，学生们在毕业之际，头脑中往往充斥着诸如“只要从事某领域工作，就能获得财富上的成功”之类的“神话”，但对于那些最终决定一个人经济、智力、事业成功与幸福的因素却几乎一无所知。
根据2017年美国人口普查局的社区调研，尽管商科学生的第一份工作收入可能比其他人文学生的收入高出37%，但后者大概率最终会赶超他们。比如，40岁时，男性商科大学毕业生的年平均工资为111870美元，而从事社会科学和历史专业的男性年平均工资为131154美元。阿伦斯坦呼吁学生在选择专业时遵循自己的选择。专业应该是伴随一生的智力开发家园和人格发展地图，而不仅仅是决定职业轨迹的指标。
（刘雨微/编译）
