中国社会科学报综合外媒报道根据美国科罗拉多大学博尔德分校最新研究显示，美国约80%的高等教育机构终身职位教授来自5所美国高校。大多数教授来自少数几所高校，意味着美国学术界面临多元化不足的问题。
研究参与者、该校生物前沿研究所助理教授丹尼尔·拉雷莫尔（DanielLarremore）提到，为了分析美国高等教育机构中的教授结构，研究人员收集了2011—2020年间，来自美国1万多所高校的近30万名终身职位教授的数据信息。结果发现，培养最多终身职位教授的学校是加州大学伯克利分校、哈佛大学、密歇根大学、斯坦福大学和威斯康星大学麦迪逊分校。这5所高校培养的终身职位教授数量比其他所有大学培养的数量总和还多。这意味着美国高等教育机构的多样性严重不足。
研究人员还根据收集到的数据建立了大学间人员流动网络，其中包括教授的就职单位及其毕业高校等信息。研究人员发现，来自不那么著名高校的学者很少能在更著名的高校中找到工作。例如，在计算机专业中，只有12%的教师能够在比他们所就读学校声望更大的学校找到工作，而在经济学专业中，这一比例仅为6%。该校计算机科学系博士生亨特·瓦普曼（HunterWapman）说，这一研究结果显示，只有在高等教育机构招聘环节进一步采取有效举措，才有可能改善高校中存在的多样性不足问题。
拉雷莫尔补充说，美国高校严格的等级制度还延伸到了招聘环节之外。从不太知名高校获得学位的学者似乎比来自知名高校的同行更频繁地离开学术领域。在一个只有少数几所大学培养大多数学者的教育体系中，新思想和新研究很难从声望略低的机构中出现和传播。学术界的不平等所产生的影响可能在短时间内并不能被观察到，但长此以往，必然会破坏学术研究的可持续发展。因此，推动学术团队更加多元化，是当下美国高校亟待解决的现实问题。
（赵琪/编译）
