通过互相磨合，很多老师和学生已经逐渐适应“网课时代”，但网课的弊端很明显，就是老师没有办法像真实课堂那样，随时监督学生们的状态。
有些喜欢耍“小聪明”的学生，便抓住机会摸鱼，学习成绩飞速下降，让老师和家长头疼不已，于是有些家长开始充当老师的眼睛，监督孩子上网课。
想让孩子成绩提高，家长要注意这“3要4不要”
网上有很多家长吐槽孩子不够自律，趁着网课的时间玩游戏，将手机分屏、直接拿两个手机，一个上课一个刷视频等等都是很常见的。
于是很多家长咬牙辞职，选择留在家里陪孩子上网课，但家长们监督孩子的时候，要做好这几件事。
第一件事就是学会降低期待值，很多家长觉得自己已经放下了工作陪着孩子，孩子的学习成绩应该有所提升，当发现自己监督没有起到明显效果的时候，有些家长便会发脾气。
但家长要清楚，学习不是一朝一夕的事情，这是个长期的过程，既然选择“陪读”，那么就要做好心理准备。
第二点就是在适合的时候提醒孩子，一堂课的时间大概是40分钟，要是让学生们一直跟着学习，显然是不可能的，很多学生上课的时候都喜欢开小差，上学的时候老师看到了可能会提醒，那么网课时，家长们就要起到提醒的作用。
看到孩子溜号的话可以适当提醒，但是言辞不能过于激烈，点到为止，即便是网课也要遵守课堂纪律，不能在上课时间，不断指责孩子的做法有问题。
第三点就是要学会正确陪伴，家长在监督孩子学习的时候，不用时刻盯着孩子，这会给孩子带来负担，可以做些自己的事情，比如说跟着孩子一起学习，读些自己感兴趣的书或知识，让孩子既能够感觉到家长的陪伴，做到以身作则，还不会影响孩子的学习。
家长监督孩子上网课，不要做哪些事情？
不要疑问否定，有些家长总是怀疑孩子，即便是没有看到孩子玩手机或溜号，还是会下意识的询问孩子或指责，有时候还会趁孩子不注意，偷偷监视孩子的举动，这种做法可能会引起学生们的反感。
不要越俎代庖，网课都是有固定时间的，有时候还没到时间，家长就催促孩子们上网课，这种行为也是学生们比较厌烦的，会让学生有种被推着走的感觉。
不要选择注意，有些家长只能看到自己心里想的，学生们学习的时候觉得这是正常的，一旦发现学生们玩手机就会生气，忽视了学生们前面的学机，选择注意不可取，家长要注意了。
不要身份错位，家长是家长，老师是老师，家长们还是不要站在老师的角度批评孩子，有时候学生们不仅不买账，还可能生出叛逆心理，还是要找准自己的定位，争取拿出正确的教育模式和学生们相处。
不过随着政策的改变，未来学生们上网课的时间可能就越来越少了，家长们也就不必这么担心了。
正常上课之后，学生们如何恢复学习能力？
网课的学习模式和课堂的学习模式有很大的差距，很多学生习惯上网课之后，都不愿意到校上课，甚至说到校不知道如何学习，那么应该如何正确转变心态呢？
第一点就是学生们始终抱着自己第一任务是学习的想法，不管是网课还是到校上课，都是让学生们更好的学习知识，所以说两者的差距没有那么大。
只不过有些学生可能有些不适应在老师“眼皮底下”学习的日子，这点也不必担心，老师们肯定不会放任这种情况发生。而且学生们的适应能力还是很强的，可能最初有些不适应，但渐渐地就习惯了，甚至还有很多学生期待开学的日子。
当然，家长也可以起到辅助的作用，比如说学生们放学回家，可以监督孩子学习，让孩子更快的进入学习状态。
但不管是网课还是到校上课，学生们的成绩如何，最主要的还是看学生自己喜不喜欢学习，要是学生自己喜欢，即便是没有人监督，成绩也不会下降。
总的来说，孩子上网课期间，需不需要家长陪伴，要考虑的问题有很多，要看学生的情况以及家长的工作决定。
