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教师不再固定在一所学校, 正副校长也一样, 躺平摆烂没有出路

这几天,看到老师们在网上吐槽:放个寒假也不得安生,还要参加网络学习!即将到年关,家家都在备年货,此时安排寒假网络学习,确实有点违背人心人性。于是,上有政策,下有对策,网上老师们纷纷交流奇招,有的运行代码快进学习,有的挂机,让老公或孩子帮助点击……确实没有时间吗?还是心态问题,白天忙家务,晚上学习行不行,当然是可以的。简单来说,就是老师们比较烦躁,不愿意假期学习。可是,亲爱的老师们,假如我说,教育系统用人制度已经在发生变化,躺平摆烂没有出路,还是放平心态,学一学吧!估计有一堆砖头要砸过来。

目前,占中小学教师绝大多数的县域内老师,县管校聘好像没有受到多大影响,只要我不是做到最差就可以了。至于支教,那是下去一年,还有几万补助。

你还有什么可以把我从任教学校弄走?

要知道,教师的管理权是在教育主管部门,教育局当然有办法把你从任教多年的学校弄走,这就是交流轮岗政策。具体内容是中小学阶段的教师将告别“一校干一生”的时代,按照几年一个周期,在区域内进行轮岗,中小学正副校长也加入到轮岗行列。目前部分地区已经落实,比如北京、上海、深圳等地。本地2022年暑期,就有城区校长副校长轮岗,优秀学科老师轮岗,轮岗的干部教师,人事关系转入新单位;2023年暑期,将按照同一所学校工作满6年必轮岗,届时每所学校将又是一次大换血。

教育局为什么要这样做?

划重点,核心逻辑就是义务教育讲究公平,要求优质均衡发展。同一个区域,各个学校之间的教学质量和师资差距明显,那些资源富集的学校,就成为家长眼中的香饽饽,家长挤破脑袋就是要把学生放入所谓的“名校”,没有资源的家长只有干瞪眼,这就违背了义务教育“公平”的原则。怎么办?就是把所有学校按照标准拉平硬件,剩下的就是拉平“师资”,你是优秀老师,当然不能只教你所在学校服务区的学生,让薄弱校服务区的孩子也能享受到优质师资的优质教育。校长和副校长,当然也是优质资源的一部分,要参与轮岗。

让优秀教师在区域内学校之间流动起来,可以平衡学校之间的差距,还能让优质学校告别“名师效应”,学区房也会因此降温,这项政策受到家长的欢迎,老师只有接受现实了。

老师还要有一个心理准备,就是中小学教师这个“铁饭碗”即将被打破。

说两个地方的做法吧,一是温州建立的教师退出机制,二是福州秋招的老师实行参聘制。温州的教师退出机制,当时我做过解读,认为是教师这个铁饭碗将被打破,有不少老师网友表示不屑一顾,现在看看福州新招聘老师没有编制,要是老师们还不警醒,就有点太麻木了。

待遇是一样,但是聘期满了之后,可以不再续签聘用合同。厦门不是第一家实行参聘制,如果留心教育官网信息,大家就会知道,江苏、浙江、河南、四川多地都在开展改革试点。新招聘的老师没有编制,意味着什么?老师退出机制解决了新教师问题,什么时候解决现任教师问题,是渐进式解决还是一刀切式解决,只在各地的一念之间。

所以,老师们,我们还敢躺平摆烂吗?咱还是放平心态,参加网络学习充电去吧!

这件事,你怎么看,欢迎留言讨论。

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