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学生应该从自己的实际情况出发, 总结经验教训, 制定学习方法

中学时期,是一个人为一生的学习、工作奠定基础的时期。若想把这个基础打得坚实、牢固,就要摸索出一套切实可行的学习方法。

我觉得理性有时在生活中挺重要的,我一个学霸朋友,因为他没有任何困扰他学习的情绪。自制力很强,我只看到过他吃水果。他也很喜欢做题,每天沉迷于化学竞赛题目,他非常喜欢化学。或许以后会从事有关行业吧。

中学的学习需要我们抓好预习、听讲、复习、作业、小结五个环节。首先,强调课前做好预习工作。预习是为课堂听讲做准备的。

课前做好细致的预习工作,可以使我们对即将学习的内容有个初步的了解,抓住知识的重点、难点。这样,听讲时目标明确,容易集中注意力。

另外,课前预习,可以培养我们的自学能力。这种能力的培养不仅对我们现在的学习有益,而且对我们一生的学习、工作都有极大益处。

一个人在学校学习的时间毕竟只是有限的十几年,而知识的海洋却是无限深广的。我们有了自学的能力,就能够在离开学校,无人辅导的情况下,独立学习、钻研。

就目前来说,自学能力强,就可以阅读一些参考资料,增加自己掌握知识的深度和广度,这对课堂学习又会有促进。因此,预习与自学能力的培养二者是相辅相成,彼此促进的。

那么,怎样才能搞好预习呢?这要根据不同科目的特点分别对待,不可强求一律。例如,生物、历史、地理等科目,课前只需浏览一遍,大体了解课本的内容就行了。

而外语、语文则需要预习得较细致些。比如语文,首先应该通读一遍课文,把文中不认识的字、读音、需要注意的字以及不懂的词找出来,通过查字典解决这些文字障碍,并做好预习笔记。

另外还需要划分出文章层次,归纳出中心思想和文章主要的写作手法、特点,思考一下课后的练习题。而英语则主要是反复读生词和课文,试着把课文翻译出来,发现不懂的地方做出标记,等老师翻译时留心听讲。

至于理科的预习则必须抓住重点,对将要学习的内容的重点做到心中有数。这样,老师讲课时,便可以订正预习时自己领会上的错误,听课时就会感觉轻松自如,对所学知识的印象也就更加深刻了。

由于课堂听讲是课堂学习中最重要的一个环节。因为老师有很多教学实践的经验,他们往往把以前教学中所总结出的好的方法渗透在讲课中。

因此,老师讲课比起我们自己的预习要细致得多,深刻得多。我们预习是为了更好地听讲,如果自认为懂点儿,便不认真听讲,那么预习的作用就适得其反了。所以,我们必须强调课上专心听讲。

其实,我们现在学习的课程很多,每科所包含的内容不可能都过目不忘,有些内容即便当时记住了,时间长了也会淡漠。要想解决这个问题就需要不断地进行复习和小结。

复习和小结是巩固知识的过程,它可以使知识在头脑中有一个系统的、完整的印象。我们可以通过复习使知识在头脑中融会贯通,复习时,最重要的是认真看书,弄懂那些基础知识和概念。

同时,还可以列一些表格,详细地总结知识,这样既清楚又好记。另外,外语、语文等科目还必须对课文熟悉。

复习时还应该翻阅一下做过的作业和练习,看看曾经在什么地方产生过错误,分析产生错误的原因,以避免在考试和以后的学习中重复出现。

学习方法还需要在实践中不断改进,使它更加科学。让我们大家都从自己的实际情况出发,总结经验教训,制定切实可行的学习方法,做学习的主人。

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