随着社会的不断发展，家长对孩子的教育也越来越重视，甚至不惜一切代价，就为了让孩子进入优秀学校，家长在教育孩子方面也是一致认为，只有好好学习上了大学，才有出人头地的机会。
班级中爱学习、成绩优异的学生，在最后都可以毫无悬念进入大学。而一些不擅长学习的孩子，或者在考试中失利的学生，最后的选择几乎都是进入职业学校，接受职业教育。
在人们眼中，上大学就是“有出息”。考上大学的消息传出去，街坊邻居就会夸赞“学习好，刻苦，考上大学以后肯定有出息”，相对地，进入职校就是“不好好学习”的典型例子。
一直以来，职业教育在大众眼中，就存在着一定程度的歧视和偏见。在传统观念里，只有学习不好的学生才会上职高，高考不理想的才会选择读高职高专，并且职高被大家认为，只有“迫不得已”，没有选择了，才不得已进入职高学习。
虽然职业教育与普通教育有区别，但在教育领域同等重要。职业领域中不分职业的贵贱，教育中也并不存在优劣高低，职业教育与普通教育，准确理解应该是“因材施教”，不该被划分等级。
每种教育都有自己的优势。二者都是为了为社会培养优秀的人才，尽管有部分学生的成绩并不理想，但成绩不代表一切，对于学生品德教养的标准是一致的，但是能力的标准却是多元的，有能力的人都应当受到尊重。
近日，一则有关“完善职教高考”的建议引起了大众的广泛关注。全国人大代表马丹，结合自身的职业教育经验和前期偏远地区教育现状的调研，提出建立完善的“职教高考”制度，打通职业教育升学深造渠道的建议，以此让职业学校的学生在升学方面与普通学校的学生享有平等的机会。
职教高考，就是为职业性教育的专门性高考，使之成为高职考试招生主渠道。
这则消息引起了广大网友的认可。大家认为，完善“职教高考”制度，不仅能为职高学生提供另一条“人生赛道”，还能在社会上引起大家对职业教育的重视，避免“唯学历论”的出现。
马丹还补充道，从她多年的从教实践中发现，许多孩子是完全有可能通过职业教育走向外面的世界，而且在拥有专业技能的同时，还有能力学习更多文化知识。
并且她也提到，我国现在急需要一些高端的技术人才，来为祖国建设出力，职业技术学校以培养技术人才为办学理念，正符合当下社会和国家发展的需求。
并且学校中有相当一部分学生的学习成绩优秀，并不是大家口中的“差生”，他们需要一个机会来证明自己，“职教高考”就是很好的一个选择。
今日话题：大家对完善“职教高考”有什么自己的看法吗？欢迎留言讨论。
