国学启蒙≠压抑天性的死记硬背
背诵经典≠前学后忘的囫囵吞枣
趣味的的引导方法+可持续性更高的整体计划，才是正确的打开方式。
“国学早教到底好不好？”一直是个非常有争议的早教话题。最大的争议点有两个：死记硬背的学习方式，前学后忘的学习结果。其实，这都是对国学早教的误解，真正的家庭国学早教取利去弊，其实好处多多！
不过，就像一位会员妈妈说的，每个孩子的成长环境、性格特点和发育水平都是不一样的，孩子的教育方式也应该是仁者见仁智者见智的，从来不存在什么统一的标准。
因此，今天我们并不想竖起一面大旗，去倡导某一种方法。而是希望把启智茗星会员妈妈群里关于国学的各路观点为大家逐一梳理，总结。
星妈说——前学后忘的真正原因是始乱终弃
很多父母会让孩子死记硬背一些国学的内容，后来发现孩子长大了就忘了。这是因为，孩子在记忆的时候既没有趣味，也没有理解。
更因为父母们往往以背诵成果为终点。背完目标数目的经典诗文就志得意满的“结业”。
其实，我们回看一下中国文学史上举重若轻的三位大家，徐志摩，金庸和琼瑶——他们都属于著名的海宁查氏家族。在这种文化底蕴深厚的家族之中，他们都从小接受了良好的中国传统文化的启蒙和教育，学龄前就背诵了大量经典古文、诗词。
这些小时候的“死记硬背”成为了他们一生重要的文学素养的必要储备。但真正让这些储备窖藏出成就的核心，其实是他们后续很多年在家庭之中持续进行的——私塾式教育和来自于父辈祖辈的耳传心授。
我们有时候会感叹当代的艺术文化没有像20世纪初那样百家争鸣百花齐放，可能也和我们改变了孩子的启蒙方式有关。
小时候“死记硬背”播撒下的种子，如果缺乏后续的阳光雨露很可能永远无法破土而出。但如果施以正确的温度和水分，终将生根发芽，开花结果。
而现在很多让孩子“死记硬背”古诗文的家长，只进行播种，没有培育的过程，没有施肥，没有除草，只有开头没有后续，没有再帮助孩子进行巩固和加深记忆，孩子长大记不住就不足为奇了。
只是记住，并不是目的，更不是终点。
另外，“死记硬背”也是需要方法的，我们可以充分的利用英语启蒙中经典的TPR互动法的一些特点，结合古诗词的内容、或是结合实物给他们编一些有趣的表演动作，或者故事场景帮助他们进行记忆和联想。
中国古诗文本来就是用来吟唱的，我们不妨找一些旋律优美的古诗词歌曲来和宝宝一起唱，这样也增加了背诵的趣味性。
小贴士：TPR互动法
TPR（Total Physical Respons）教学法，即“纯体验式语言学习法”，于二十世纪七十年代由美国著名实验心理学家詹姆斯博士发明。通过模仿学习母语时大脑对外界声音与画面产生联想，实现记忆的自然身体反应，是一种更容易被接受和掌握的方法。
在茗星的体系中，TPR互动法不仅仅被用于英语启蒙的互动，还常常被运用于中文，数学等其他的方面的学习中。
各位麻麻们关于国学启蒙的畅所欲言
图丁妈：
星妈对于早期启蒙背诵古诗文的说法我也深有体会，我给我女儿小时候读背很多古诗三字经，有段时间没有继续，到小学古诗文上来，她的背诵特别快，一般四句的读两遍就会背，我想这是早期启蒙的缘故，背起来不费力，她还跟她爸爸一起比赛谁朗诵的有感情。
现在给弟弟启蒙英语，他喜欢英文，排斥古诗文，想必坚持在边上朗诵，他也会早晚吸引他的兴趣的。所以无论英文还是国学，需要较长时间的启蒙，后期再捡起来就容易多了
小孩多半太小就只是一直韵律，不怎么解释也没事，大点大致解释意思，她就理解了。
我就是朗诵，感觉很有意思一样，后来她也一起会背的时候，我故意读错，她会纠正我。
说到底还是妈妈的持续性陪伴学习最为重要，也是最难坚持落实到每一天的。
大曦妈：
小朋友的记忆力其实特别好但是忘性也大，所以持续性很重要。
音希妈：
我分享一个事情，我闺女上幼儿园了，老师教他们背古诗，为了让他们记住，可能会做一些跟古诗根本没联系的动作。比如背到“一岁一枯荣”match的时候，小朋友会有哭的动作出来。我觉得与其这样去死记硬背，甚至有些误导，还不如等他们大一些了，能够理解古诗的意思了，再去教。
个人认为学古诗也好，学国学也好，学习的是一种文化，一种历史底蕴，没有丰富的知识，无法讲解的，就靠死记硬背让孩子硬记住的，我觉得这样的启蒙，不开始也罢。
反而英语启蒙，我们是在教孩子学说话，用一些具象的东西让孩子理解，并不是死记硬背，这是语言教育，跟所谓的国学教育不是一个意思。
yoyo妈：
我觉得在孩子的成长路上，不可能所有的东西都能提前准备到100分，家长和孩子都没必要那么多心理包袱，也不用看到别人的成果而妄自菲薄，每个孩子都有自己的长短处，泰然处之就可以了。
有的孩子喜欢英文，有的孩子喜欢中文，其实孩子可能只是喜欢那个时候和爸爸妈妈相处的感觉，也有孩子喜欢静静的但是运动不好，也许又太爱活动不爱静静看书，这些都很正常，没有100分的孩子，更没有100分的人生。
我觉得家长只要尽自己力量让孩子开心健康成长，给予足够的尊重和支持就好啦，至于怎么启蒙才最好，也要家长量力而为，不用用力过猛。毕竟我们自己是这样，也挺开心的，又何必奢求孩子事事都是最好呢。
