老师的幸福是什么？不是教出了多少高材生，教出了多少干部，而是发掘了学生人性的善良，教出了多少具有良好美德的学生，以至于最后学生的善举善行，回馈到老师身上。
据扬子晚报网报道，近日，淮安市盱眙县供电公司门口，一名老人低头走了几步，突然脸朝下栽倒在路上。走在其身后的河桥供电所所长李重光发现后，立刻上前施救并联系120，在救护车上，李重光联系上老人的儿子李朝阳，在与李朝阳沟通过程中发现，他所救老人是其小学老师李姚。
幸亏送医及时，不然，会导致急性脑梗死，危及性命！
两天后，李重光到医院看望老师，老师握住李重光的手又是感叹又是道谢。
"从小老师就教育我们要乐于助人，只是没想到多年后竟然帮助到了老师！希望老师能尽早恢复健康！"
爱出者爱返、福往者福来。人们称赞老师的伟大，是赞美教学生做人的人师，不是夸奖教学生应付考试的经师。
纠正学生不良的习惯，教育学生正确的价值观，引导学生实践。正是有千千万万个李老师这样的人师，才有社会上的善行善举，千千万万个李重光这样的好人。
美德的培养应该从小学开始。在李重光的案例中，他从小就受到了老师的教育，教育他要乐于助人。这种教育不仅仅是口头上的告诫，更是通过实际行动的示范来引导。正是这种教育，将善良刻融入了李重光的血脉，李重光才在面对老师的困境时，毫不犹豫地伸出了援手。
教育是培养学生美德的重要途径。在学校中，教师应该注重培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。这可以通过课堂教育、校园活动以及校园文化的塑造来实现。教师可以通过讲述乐于助人的故事、组织学生参与公益活动、鼓励学生关心弱势群体等方式，引导学生从小就养成乐于助人的习惯和观念。
做人当作谦谦君子，温润如玉，当君子需要我们具备同情心、责任感和关爱他人的意识。在现代社会中，人们往往忙于自己的事务，忽视了他人的需要和困境。如近日咬人恶犬的主人唐女士，之所以她养的狗伤了2岁幼童，就是没有用牵绳和嘴套约束住罗威纳犬，这是没有责任感；之所以在事发后第二天凌晨才到案，这是没有同情心，不能感同身受幼童及家人的痛苦，看到逃避不了才勉为其难到案，这些都是让人极为不耻的品质，等待她的，将是法律的制裁。
这件事也提醒我们，责任感、同情心，关爱他人的意识，有多么重要。
乐于助人的力量是伟大的，它可以改变一个人的命运，也可以改变整个社会的面貌。我们每个人都应该在自己的力所能及范围内，多做一些善事，多帮助他人。正如李重光所说：“从小老师就教育我们要乐于助人”，我们应该将乐于助人的精神传承下去，让这种力量在我们身边不断绽放。
总之，教师的主要职责，是教书育人，育人先育德，培养学生良好的道德品质，是我们老师主要的任务。乐于助人是一种美德，是我们作为人类的基本责任。教育在培养乐于助人精神方面起着重要的作用。通过学校和家庭的共同努力，我们可以培养出更多乐于助人的人才，让乐于助人的力量在我们的社会中蔓延开来。让我们每个人都成为乐于助人的使者，让善行回到我们身边。
这就是教育的力量，教师的幸福！
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