教育对于一个国家、一个民族甚至是个人的重要性都是不言而喻的，而老师作为教育活动的主导者，在教育活动中起着举足轻重的作用。但是，在教育活动中，中小学老师除了教学任务，还承担着过多的非教学任务，甚至被过度的管理所限制，同时还要面对公众对老师行为的吹毛求疵以及相关部门和人员对老师的不断折腾。
1.非教学事务太多
众所周知，老师的本职工作是教书育人，但是在实际工作中，中小学老师却承担着太多的非教学任务，比如催缴医保、满意度调查、扶贫、迎检、创文志愿者、各种线上学习等等。更让人难以理解的是，这些非教学任务的重要性都比教学高，甚至有学校领导直言教学做不好没关系，行政任务必须优先完成，否则考核时就会被一票否决。
就这样，这些非教学任务耗费了一线老师太多的时间和精力，从而导致他们没有足够的时间和精力来教书育人，自然也就影响到了最终的教育质量。
2.把老师当学生管
网上流传着这样一句话：现在的学校管理，把学生当“祖宗”供，把老师当学生管。这话听起来有点逆耳，但却一针见血地指出了当今老师被过度管理的现状。在一些学校中，老师需要向学校领导和家长随时汇报每项工作，还有学校详细规定了老师什么能做什么不能做，甚至连上课的流程都做了统一要求。这些规定确实可以方便领导管理，但是把老师当学生管的管理模式剥夺了老师的专业权威，降低了老师工作的积极性和创造性，带来的负面影响是不容忽视的。
3.对老师吹毛求疵
在如今这个社交媒体已经普及的时代，人人都有了表达想法的平台。这本是一件好事，但对老师来说恐怕就不是那么回事了。
现在，人们对教育越来越重视，对孩子的要求越来越高，一旦孩子达不到家长的预期，家长往往就会将责任归咎于老师，甚至有的家长在社交媒体上大肆将老师很小的过错进行宣传，仿佛老师做的都是错的。在这种氛围下，很多人开始拿着放大镜挑老师的刺，甚至有人专门和老师唱反调。对待老师的这种态度，不仅伤害了老师的自尊和自信，也增加了老师的心理压力，从而影响到教育质量。
4.对老师不断折腾
对老师的不断折腾体现在两个方面。
一是非教学方面的，即各个部门都可以给老师布置任务，从而造成老师非教学任务太多。
二是教学方面的。各种新的教育理念、新的教学方法层出不穷，今天要求老师这样做，明天要求老师那样做，老师就在这样那样的要求逐渐迷茫了。但仔细看看这些所谓的新理念新方法，实际上不过是新瓶装旧酒，最终只是变成了对老师和学生的折腾。
中小学老师面临的非教学任务过多、把老师当学生管、人人对老师吹毛求疵以及不断折腾这四个问题如果不解决，我们的教育迟早要出大问题，希望相关部门能够重视并出台切实可行的政策加以解决。
