你有多久没有提笔写字了？你还能流利、正确地写出每一个字吗？
近日，湖北武汉一位大一新生参加学校组织的汉字听写大赛预选赛，满分100分仅得2分。这名同学称，自己是艺术生，高考后基本没再拿笔写过字。比赛是临时通知，也没提前准备，考试时觉得每个词都认识但却提笔忘字，只能疯狂写谐音字，看着答题纸被自己气笑。
2分，确实有些“离谱”。但这名同学的解释，似乎又说得通：“提笔忘字”早已是普遍现象，一个重要原因是提笔写字的机会太少了。别说那些日常与文字打交道不多的上班族，就连作者这样的文字工作者，在写字时也经常“卡壳”。比如开会做记录时，明明是一个常见字，但脑中只记得一个模糊轮廓，要一笔一画写出来并不容易。有时只好怀着羞愧之心偷偷用拼音代替，事后再去查正确写法。提笔忘字，甚至有一个专业称呼，叫“失写症”。
为什么会“失写”？电脑和手机的广泛使用当然是重要原因。如今人们的“写字”，基本是在电脑和手机的键盘上“敲字”。拼音输入法自带的联想字词功能等便捷操作，在一定程度上取代了提笔书写的应用场景，弱化了人和文字的连接。随着电脑和手机在工作生活中的广泛使用，人们需要写字的场合越来越少，就会对文字逐渐产生生疏感、模糊感。久而久之，就容易提笔忘字。毕竟，写字是一桩实践性极强的事，只有反复训练，才能记得牢固、持久、准确。
△小学生在写毛笔字。新华社发（章朔）
但也还有别的原因。比如，随着外餐文化和碎片式阅读的侵袭，人们基于文字的表达，常满足于简单的信息交流或猎奇八卦，所使用的文字越来越单一，人们也不会关注汉字本身的结构之美和丰富的文化内涵。这就导致一些不常出现在指尖的常用字，逐渐沦为“生僻字”；即便是常用的字，人们也会容易因缺乏深度的联想记忆而忘记。
其二，为了追求效率或交流的轻松感，很多人敲出错字也不会改正，而是将错就错，这会降低人们对文字正确与否的敏感度。其三，在网络和自媒体空间，充斥着大量错别字、谐音梗、乱改成语等现象，干扰人们对正确汉字的识记，尤其误导青少年。上述大学生“疯狂写谐音字”，很有可能就是受了这种风气的影响。
对于提笔忘字现象，不必过于担忧，但也不能任其发展。
一方面，身处信息化社会，提笔忘字可以说是不可避免的。放弃现代科技手段，重回手动书写时代，或者指望人人都能快速改变提笔忘字的问题，掌握正确流畅的书写习惯，都是不现实的，也不必要。另一方面，也不能如一些网友所说，以决绝的姿态彻底放弃写字。汉字具有独特的历史文化内涵，其由来、结构与含义无一不是古人的智慧结晶；它也是延续中华文化、传承中华文明和增强民族集体认同感的重要载体。许慎说：“文字者，经艺之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以识古。”在今天，我们仍要敬畏、热爱汉字，追求正确书写、使用汉字。
关键问题在于，在信息化时代，如何让汉字更好地生存，如何强化人们与汉字的连接？在学校教育阶段，传统的认字写字教学需要坚持。在此基础上，也不妨扩大书法教育，让学生们学习汉字的结构、由来、演变等知识，提升对汉字的理解和认同感以巩固记忆。
△小学学生在参加汉字书写大赛硬笔项目比赛。新华网发（丁根厚摄）
在大学和社会上，营造以提笔写字对抗提笔忘字的风气。比如在校园、电视节目中举办“汉字听写大赛”，在社区、公共图书馆开辟场地或举办讲座，让汉字书写走入寻常百姓家，成为人们自然而然的习惯。再者就是技术手段，比如推动汉字手写输入法和手写汉字识别技术的创新升级，让手写汉字在各网络和社交平台、app等应用上得到更广泛的使用。
更重要的是，我们要充分认识汉字的价值，增强热爱汉字的意识，认识到正确书写汉字是我们的责任和义务。心里有了“谱”，行动上才会自觉去多写、多记。在日常使用时做到规范、严谨，让汉字真正在我们心灵深处扎下根。
