九年义务教育改为“5+4”, 预计11月份开始实施? 教育部作出回应

国家教育部门和国家政府针对九年义务教育与学制，主要承担相关的教育学费和书本费，在国家权力支持之下鼓励适龄学生到学校接受教育，小学6年和初中三年是由国家地方财政管控部门承担相关的教育经费。

国家政府指出针对九年义务教育学制的分配，一直是广大学生家长和学生关系的主要话题，同时也在激烈争论当中。

教育专家以及社会诺贝尔获得奖，莫言先生在当下教育资源一直呼吁教育部门更改教育学制，从5+4教育学制代替6+3教育学制，或许能够增加初三学生的复习时间，能够以优异的学习成绩进入国家重点院校读书。

更改教育学制对于中小学生而言会有极大的影响5+4教育学制报道的消息，让部分学生家长和学生恐慌不已。

01九年义务教育改为“5+4”，预计11月份开始实施？教育部作出回应

国家教育部门在1986年正式成立9年义务教育学制，主要是降低我国文盲率的产生概率随着变更9年义务教育学制的消息愈演愈烈，国家教育政策权威教学机构不得不作出正面回应，教育部针对国家教育厅推出5+4教育学制分配明确表示此消息并不属实国家教育部门并没有出台相关的教育资金和教育政策来更改教育学制的教学条件。

国家各级部门在当下教育资源逐步针对各个教学领域颁布相关的改革消息，提出新高考组合政策和中考分流政策对于学生的学习和未来的发展有长远的教学意义。

国家教育厅在当下教育资源实行的每一项教育政策，主要是从学生的角度出发，一旦义务教育中小学教育学制分配发生巨大改变，对中小学生的影响，并不小学生在当下教育资源需要重新适应学习节奏，人民教师也需要重新改革自己的教学进度和教学方案。

任何一项教育学制并不是说改变就能改变的，法式都有一定的利与弊，实际上国家教育部门和国家政府针对九年义务教育学制的分配，大部分学生家长更偏向5+4教育学制的分配主要的原因在于5+4教育学制主要是从学生的角度出发。

在多数学生家长看来，学生能够在小学学到知识有一定的限制，尤其是在中考分流政策严重分流的情况之下，学生应该将更多的时间和精力放在学习。

小学为6年制学生在小学期间学到的知识远不及初中和高中的1/5，对于学生而言，6+3教育学制对于学生则是变相的浪费时间。教育专家和教育学者之所以提出更改教育学制的意见，则是为了让学生在初中阶段有复习时间，从而以优异的学习成绩进入国家重点院校读书。

贸然更改教育学制学生和人民教师需要全方面改革自己的教学方案和学习方案，初中生在当下教育资源面临着中考分流，则意味着未来的发展将会受到极大的教学限制，职业高中对于学生而言都有一定的利与弊，国家政府不更改教育学制的基础之下，下发相关教育改革政策，针对职业高中的教学环境和就业概率将会发生巨大的转变，让学生在职业高中学习移民技术未来从事技术类工作岗位。