纵览新闻评论员 任凯
近日，郑州管城区建兴路小学一女教师吕某留遗书后去世引发关注。家属称，今年23岁的吕某于2022年6月大学毕业，2023年8月考入该校任教并担任班主任，平时性格开朗。据吕某遗书显示，除教学工作外，应对学校活动、上级检查，拟写材料等课外行政工作压力大。当地教体局工作人员称，对此事深感遗憾，相关部门已介入处理此事。
痛心！23岁花季教师自杀殒命，她的人生事业才刚刚开始。难以想象，她究竟经历了什么样的折磨和痛苦，竟然选择走上这条不归路。她在遗书中写道：“从来没想过，作为一个小学老师会这么难。”难的不是教书育人，难的是疲于应对沉重的课外负担，这些负担包括学校的活动、领导的检查。吕某的遭遇不是个例，她的遗言，说出了广大一线教师的共同心声。
非教学任务不仅大量挤压教师备课、教学时间，甚至还挤占了老师们的休息时间。写材料、做表格、写消息稿、完成APP下载任务、迎检、创城创卫、催缴医保……可以说，大量本不属于教师的行政性、事务性工作，一股脑地全抛给教师，尤其是基层教师，似乎成了各种杂事的“接盘侠”，而一些职能部门却当起了“甩手掌柜”。
试想，如果所有的老师都疲于应对各种行政性事务，哪还有时间、精力、心思去教学呢？甚至有老师表示，抽空给学生上堂课。从这句话中，能够深深感受到，作为老师，他们是多么的无力与卑微。教书育人本该是教师本职工作，在各种烦琐事务的重压之下，反倒成了兼职教学，多么悲凉、多么无奈、多么辛酸。
近年来，社会上呼吁给老师减负的声音也很多，从国家到地方，也都出台了不少意见、通知，比如《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》《关于禁止向学校摊派与教育教学无关的“涨粉”“评比”“推销”等指令性任务的通知》。一些省市也亮出来给教师减负的清单，体现出很好的问题导向、靶向治理。但，不无遗憾的是，这些减负措施落实效果并不理想，甚至还出现越减越重的情况。
这些年，在义务教育阶段我国大力推行“双减”政策，这一政策赢得社会支持、点赞，群众满意度很高，切实减轻了学生课业负担和家长经济负担。给教师减负，也应该尽快提上日程，拿出和“双减”政策相匹配的力度，下定决心，重点治理不合理向学校和老师摊派非教学任务的行为。为进一步提升减负效果，建议把给教师减负的评判权交给老师，由各地老师来给减负措施打分。
让教师回归主业，切实减少教学以外的任务，别再只喊口号了，对于不合理的行政性事务，该取消的取消、该喊停的喊停，在血的教训面前，该认真反思反思了。
