文｜我是略略
等同学们上大学后会发现自己虽然有班，但却没有固定的班级上课，有时候一节课当中会有很多个班级一起上，有时候还是小班课，都是不一样的。
所以有个说法就是，高中是一个班的高中，大学是一寝室的大学。
而大学生上课时的座位也是先到先得的，来得早的同学可以坐在最前面，来得晚的同学只能坐在后面了。
坐在教室的不同位置上听课效果是不一样的，前面的同学听课效果会好很多，看得也很清楚，而后排的同学看也看不见，听也听不清，最后干脆放弃听课，玩起了手机。
大学里上课抢座火不火爆和很多因素相关，比如和这门课程本身有关，和老师有关系，还和考试难度有关系。
为什么这么说呢？因为现在全国多地高校号召大学生上课的时候要坐在前排，上课坐前排一直被我们认为是积极向上的表现，坐后排就有一种“学渣”混日子的感觉
毕竟坐前排在老师眼皮子底下，你也不好直接不好好上课不好搞小动作，就像高中讲台两边的左右护法一样！
面对高校的号召，大学生是这样回应的：先让老师上课不念PPT吧！
也就是说大学生上课坐后排的问题不着急解决，因为有的老师上课念PPT，引起了学生的极度反感，还是先让老师改掉这个毛病吧！
这一下，就引起了很大的热议了。
都说大学老师卧虎藏龙，动不动在外面上一节课上百上千甚至上万。
为啥在学校里给大学生上课就念PPT，念PPT或者是让学生记笔记，多一点都不讲解，这样的课让学生坐前面，属实有些折磨了。
如果遇到这样的课，大家确实会早点来，因为来晚了就只能坐前面了。
大学生确实有很多需要学习的地方，但大学生还是能够感受到哪位老师的课最有诚意，讲得最生动。
面对一些“水课”，无聊的课，有的同学干脆人都不来了，从心底不认可这位老师。
想要解决大学生上课往后坐的问题，不能光号召大学生，也需要从大学教师那里抓起。
让大学老师认真授课，不敷衍教学，对教师进行评估，可以听一听学生的意见反馈，改正教师上课态度不端正的问题。
教师在上课中激发同学们学习兴趣，或者是某位老师个人风格独特，都可以很好地吸引到同学们，略略当时上大学的时候选修课就遇到有一位老师讲外国文学课讲的特别好。
深深地感觉老师很有智慧，又有文化，分析人物形象、小细节等也很到位。
等到上这节课的时候，早饭都来不及吃，赶紧去抢座坐前面，甚至还有很多学生来蹭课的。
所以，当老师把课讲精彩了，自然就能吸引到同学们坐前面了。
有的同学是想坐前面的，但又很害怕老师提问到自己，自己答不上的话有些尴尬。可能大家有这种想法，都是基于以往上学的经历。
大学老师才是真正懂学生的老师，即便是大家坐最前面，被老师提问时答错了，老师也不会生气，还会认为这名同学表现不错，起码敢于坐在前面，不畏惧老师的目光。
还有的课平时不好好学习的话，期末通过率指定是不高的，这样的课大学生自然而然地就会坐前面了，谁也不想让自己挂科。
有时候早起起不来，会“整活”的大学生一个寝室派一个代表去学习，一个寝室当中总得有一个人是学霸。
学完后让人家把老师说的重点话，还有笔记分享出来，学习还得有中间商，只不过这个中间商还不赚差价。
略略寄语
多地号召大学生上课要坐前面，实际上学校也是为大家考虑，这一点可以理解，保证大学生听课的效果和学习的效率。
但同时老师的课也要好好打磨打磨，不能是一些陈旧的知识还在课件上循环展示，念给大学生们听，大学生们还怎么“捧场”？
如果大学生们在上课过程中遇到了所谓念PPT的“水课”，觉得一节课下来也没有什么太大的收获，前提是自己真的好好听了，可以向学校反映一下，是不是老师的课出现了问题。
只不过对于很多大学生在学习方面确实应该积极主动一些，到了大学很多同学学习方面就松懈了，不管是不是水课，是不是专业课，都抢后排耍手机。
要知道你没钱没背景，我劝你上大学时还是能时刻以学业为重，等到毕业就业时就会占据更多的优势，否则只有大学你才能和那些二代们有同个起跑线。
尤其是偏操作技能类的专业的同学，更要学习到真本领，和理论知识不一样，不会专业方面的操作技能，就业时是会露怯的。
最后也希望有些大学老师，把心思放到教学上，上课是不比做课题带比赛写论文来得那么实际，但请别忘了我们的天职是：教书育人！
