思考是解释问题、制定决策、满足或了解欲望的心理活动。思考不是无意识的，而是需要动脑子、费力的。主动思考比潜意识思考更为重要。
关于思考的三个基本事实：
首先，在大多数情况下，人不能完全自主思考，因为环境和基因会影响我们的思维；
其次，记忆并不可靠，除非有录音或录像为证，否则在回忆事情时容易添油加醋；
最后，在思考时，要明白持有自己的观点并不代表观点就是正确的。很多人混淆了这两点，认为自己的观点既然是自己的就一定是正确的，结果走进了死胡同甚至做出了错误的判断。
优秀的问题解决者具备五个特点：
首先，他们了解问题并能自行决定处理方式；
其次，他们能在自己的知识体系中找出与问题相关的部分；
第三，他们能系统化地解决问题，如结构化问题、分层次找出关键词；
第四，他们对自己的推理有信心；
最后，他们在解决问题的过程中能保持客观和批判的态度。
终身学习并不仅限于阅读，对于某些人来说，阅读可能并不是他们的强项。即使他们知道某本书对自己有用，但如果尝试了三周每天读一点还是无法投入，我建议放弃这种方法。学习的方式多种多样，包括实践、听音频、看视频等，只要在学习过程中不断总结、反思并做笔记，就能有所收获。然后，将所学应用到实际生活中，这也是终身学习的一种有效方法。
什么是阅读中的“摘苹果”法？
面对浩如烟海的书籍不必从头到尾逐字阅读，可以利用摘苹果的方法。
首先，阅读前言，前言中往往包含了作者的观点、写作背景等重要信息，无论是作者自己写的还是别人写的推荐序，都值得认真阅读。
接下来，读后记和最后一章，这有助于你理解书的整体框架和结论。然后，阅读目录，找出你感兴趣的部分，按照目录去读。完成这些步骤后，如果你觉得这本书值得深入阅读，再从头到尾读一遍。
然而，很多书超过百分之九十的内容可能并不值得你继续阅读。
如果你使用我刚才分享的“摘苹果”阅读法，你就能提取出大部分有用的内容。
不要关注读了多少，而是怎样运用知识。
在人的一生中，我们不应该只关注读了多少本书，更重要的是如何运用所学的知识。
分享一个写作的诀窍。任何文章，你写完后如果能删除百分之三十的内容而不影响整体意思，那就应该删除。有些朋友可能会担心，删除这么多内容后，文章就所剩无几了。这其实说明文章还不够精炼。古人的文章用词精炼，值得学习。现代人因为书写方便，往往容易写得啰嗦。
提高沟通效率的三个好习惯：
第一，提前准备，尽可能了解要讨论的内容；
第二，合理预期，不要期待所有观点都能被对方接受；
第三，避免自我中心和感情用事。自我中心就是总认为自己对而别人错，感情用事则是让情绪主导沟通。
掌握这三点，就能提升沟通效率。
在沟通中，如果遇到分歧，要忍住大喊大叫和打断别人的冲动。
我们应该以理服人，而不是提高嗓门或让对方闭嘴。如果对方对我们大喊大叫或打断我们讲话，也要明白一件事：展示自信和人品的方法并不是以牙还牙，而是保持冷静和理智。
