我们必须承认，技术创新带来的最直接影响是人们的交流，最典型的例子是人们之间的沟通是一系列技术的变化下，变得越来越接近。“海内存知己，天涯若比邻”学校家长群的出现是让很多的家长觉得“若比邻”是一个最明显的体现。
不过家长群不单单代表方便，还是父母，学生和老师的“战场”。要是有些家长做出了让老师反感的事，那么在学校里很难对这个家长的孩子有好感。
“家长群”会有很多麻烦吗？麻烦的不仅是父母，老师也讨厌
在当班主任之后，珊红在学校的要求下建立了一个班级，这说明她得跟各种各样的家长打交道。建立班群还不到一个月，珊红觉得身心疲惫，还有了想辞职的想法。珊红每天都有语文课。需要准备课程，检查作业，准备教学计划等等，因为是班主任，责任更加重，所以每天都像个陀螺般的忙碌。
珊红觉得最烦躁的是，群里的家长们不分昼夜发信息，关心孩子在学校的各种情况，还有一些父母，更是让她将孩子学习的照片拍下来发到群里去 。
就算到了晚上，珊红仍然没有休息时间。隔三差五就有家长发信息来，甚至还有父母发各种各样的链接跟学习无关的，说了禁止发也没用。这让珊红感到非常沮丧，还想过要离开这份心爱的工作。
大家都知道，“班群”具有重要的作用。可以让老师更轻松地联系父母，也可以在本群中发布一些重要的通知。还可以实时分享一些孩子的照片，让父母对儿童的学习和表现有所了解。
但是毕竟，一个班群不是一个家庭群。是教师和学生的交流学习的群。要是父母连续在家长群发信息，我相信每位老师都不会有好感，最终损坏的是老师对学生提不起好感。
群上有三种类型的母亲是不被老师“喜欢”的，父母必须不犯错误。
一、不断问老师的母亲
有些母亲特别关注学校的学习和表现。我想问老师。我不管老师现在是否在课堂上。是否休息了，从而为老师带来麻烦。毕竟，老师在上课时没有时间查看手机。当他们下课时，他们应该准备课程，管理学生，甚至是学校安排的其他任务。真的很忙。
除了问题不断外，看到老师还没有及时回应，也可能认为老师不负责任，不为父母解答，甚至觉得教师的能力有限。这种母亲很难让老师喜欢，甚至导致老师的反感。
二、妈妈不分场合的聊天
有些母亲喜欢聊天，在班群上也一样。聊天的内容特别丰富，涉及每天三餐，生活八卦，购物感，旅行等。但班级是如此多的父母跟教师，谈及一些私人的事真的不好。
有些母亲喜欢炫耀，爬上，不能让每个人都知道他们的家人非常丰富，住在别墅，开车。他们的聊天内容很难让人引发共鸣，甚至教师发布的一些重要通知或信息会被覆盖掉。这种母亲不仅老师反感，其他父母也一样厌烦。
三、发别的链接
有些母亲喜欢分享他们看到的各种文章，或发送需要讨价还价的链接，这种母亲没有自知之明，可能还会让自己的孩子在学校遭到别的同学的嘲笑。
这三种类型的母亲在班级群真的很厌烦，不仅老师很为难，其他父母也一样。如果不小心让孩子受到影响，那么它更加得不偿失。父母应注意自己的形象，课堂群体谨慎，不要让人厌恶。
班群不是一个“家庭群”，学会说话，是妈妈的修养。
一、不要乱说话
父母有修养，不会在群上胡乱发言。对于老师的通知，他们将关注它，适当的回应和实施它们，不会为老师添加麻烦或造成麻烦。有些父母喜欢在小组中吹“彩虹屁“，只会让老师尴尬，没有实质意义。
二、孩子的问题私发老师
如果父母对他们的孩子的学习情况有疑问，他们可以私下与教师联系，与教师沟通，教师也会根据他们的实际情况反馈，并提出理性，让父母可以参考。
三、不要质疑老师
作为父母，对待老师应该有基本的信任和尊重，不要对老师质疑，而不仅会让老师尴尬，而且还造成双方之间的矛盾，不利于父母的正确沟通和老师，对孩子的学习没有任何好处 。
总结：家长经常担任儿童教育的主要责任，很关注儿童的学习。但在群上，母亲代表的不单单是自己，也是孩子的形象。有必要注意一下，不要不管不顾，以免导致老师跟其他父母的厌烦。
