河南焦作17中学姚老师输了！走出法院面对媒体，姚老师流下了痛苦的泪，说出了“不相信教育”的愤激之词。姚老师职称事件发酵半年以来，得到了许多人的关注，姚老师更是得到了全国网友（估计主要是一线教师）的支持。
姚老师失败，很是沮丧失落，关注支持此事的广大一线教师也是倍感失落。我也一直关注此事件，在某种程度上也是一直支持姚老师的，但我历来比较理性地看待这件事，内心希望姚老师赢，但很清楚地知道，姚老师在做无用功。
有人说，胳膊拗不过大腿，一个人想挑战整个职称体系，无疑是蚍蜉撼树。其实，我觉得姚老师的失败和“一个人与一个体系的力量对比”无关。
首先，学校的职称评审方案没有错；其次，职评过程存在一些纰漏，但并不能表明姚老师就遭遇不公；第三，姚老师自己没有规则意识。姚老师屡评屡败，而自己又觉得教育教学能力表现不俗，就产生了不公的感觉。
先说一下学校职称评审方案，我觉得学校的方案没有错。职称评审是有名额限制的，这和学校无关！学校只能在此要求下，制定大家基本认可的筛选方案，选出规定的人员送审。至于方案是否合理，那要看全校教职工的意见。世上没有绝对完美的方案，17中学的方案也是绝对不可能完全公平的，但只要绝大部分教职工认可就是公平的。
再说一下评审过程中的纰漏。之所以说是“纰漏”，因为操作过程没有严格按照程序走，但并没有影响整个过程的公正性，这一点区教育局在调查后就已经作过结论了。学校有关人员思想上太懈怠，认为这类事情都是常规操作，但主观上并没有营私舞弊的动机，关键是无法抓到“不公平”的证据。
最后说一下姚老师没有规则意识的问题。任何一个职评方案不可能人人满意，但既然颁布了，每个人都得遵照执行。姚老师屡评屡败，到底是什么原因？姚老师每次落败后有没有痛定思痛总结过？如果换成其他老师，一般都会对照方案缺啥去补啥l ，期待来年成功！
这就是规则意识，姚老师在一次次失败后，有过这个意识吗？显然没有！反而寻找方案的漏洞，对自己有利的规则就是合理的，对自己不利的规则就是不合理的，这更是缺乏规则意识的一种恶劣表现。
缺乏规则意识是姚老师屡评屡败的根本原因！就现状而言，教师想参评职称，唯有遵循规则，别无他法。没几个教师能成为教育家式人物，也没有教师想为教育事业“鞠躬尽瘁死而后已”，绝大部分教师只想安安稳稳从事一份职业而已。那么，就在规则下做事吧。
以上仅为个人看法！支持姚老师，也要有正确的支持姿势；姚老师此番操作，注定将举步维艰，但是对诬蔑诽谤的那些人，姚老师要和他们较真到底，必须让他们付出代价！
