1、绩效工资已经成了现实中业内人士的笑话。把一些原本就有钱东拼西凑到年底发一点给你，告诉你这就是新时代的“绩效工资”！
2、这个钱不多，但是却是管理的抓手。
3、绩效工资适应时代需求，体现了教师队伍也有多劳多得，也具备新时代职业特点。
国家已经出台政策将全面督查提高教师的工资待遇，教师工资待遇呢，也成为了热词和一种期望，正如这次超长版的假期就体现了教师的优势，就是一直放假该发的工资也会发不受任何影响，今天我们来详细聊一聊教师的绩效工资主要存在哪些问题：
第一：绩效工资的来源是老师自己工资里的一部分是直接从教师应得的工资里扣出来的，用来做奖励性绩效工资，例如某地算出来的公务员和教师应该得到工资总量都是一，公园可以每个月完整地拿回自己的营养，教师每个月只能拿回压零点七扣下的零点三要参与绩效考核，这种做法如果还能调动教师的积极性，除非读书都读成了啊，其实也就是发教师自己的工资把教师工资的一部分拿出来，让学校领导来重新分配，但这是对教师工资的部分剥夺，其次它会存在乱分配的现象。
第二：工资总量的百分之三十，这个蛋糕很大，但是如果分配不平啊，会挫伤积极性，个人工资的三分之一，这么一大块蛋糕。年绩效工资发放之时就会演变成一场绩效工资分配的生死大战，一旦分配不均就会影响学校工作的开展也容易使教师工作积极性降低，所以对于来自自己工资的绩效工资大家都关心他是否公平，毕竟我们在乎的是不患寡而患不均呀。
第三：教师工作性质比较特殊，他很多事情不能量化，就是工作是个良心活儿，干多干少不好用数字来表示，这个职业很特殊，很多工作呢，比如家访和学生谈话，批改作业备课等等都不能用分数来体现。
第四：绩效工资学校会制定的分配政策，有时会考验领导的功利心。
第五：绩效工资有时会破坏单位里同事间的关系，尤其是干群关系吗，如何破解教师绩效工资目前的困局呢，其实我们国家已经在不断地出台各种系列的政策，就比如山东等地已经明确表示2020年开始绩效工资的增量部分全部用于教师的奖励，也就是说下一步教师的绩效工资奖励将远远大于百分之三，所以属于教师的春天马上就要来了。
各位小伙伴们，你对这些利好的政策。看到请留下你的评论和看法吧。
