文丨唐老师
“双减”来了！
一减学生作业负担，二减学生校外培训负担，效果立竿见影。“5+2”课后服务全覆盖，加强校外学科类培训机构管理，学生作业在学校就做完了，回家还不用参加各种辅导班。
“双减”正式落地之后，现在的小学生太幸福了！自从新学期开学后，我明显地感觉到，楼下的小朋友开始多了起来，欢声笑语也多了起来。
不过，随着“双减”落地，也有一些“减负”内容让家长产生了焦虑，比如关于考试的改革。
小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试，初中年级从不同学科的实际出发，可适当安排一次期中考试。
学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。
没有单元考、月考、期中考试，只有一次期末考试，但是还不能进行排名。对此，很多家长坦言自己心里真的没有底。
“没有考试，没有排名，孩子处在班里什么水平？每隔一段时间成绩有没有退步或进步？作为家长，我对此心里没底，我要是想了解，就只能单独给孩子买一套试卷，及时掌握他的学习水平，把他的每一次成长都尽收眼底。”
这应该是很多家长的心声。其实，作为老师，我一直认为考试是非常重要的，通过考试，教师可以了解自己在教学过程中的疏漏，学生也可以对自己所学的内容进行查漏补缺。
但是，“双减”之下，没有考试，没有排名，很多时候，家长“两眼一抹黑”，没法清楚地了解孩子的学习状况。这个时候，家长应该担负起更多责任，许多有心的家长已经提前布局了。
其一、适当给孩子进行练习
学校不让考，但家长绝不能就此不管了，否则等到一个学期结束才发现孩子没学好，那就太晚了！
就像每年高考时，都会有大量学生成绩“暴跌”，平时都能考600多分，高考才考300多。其中不乏有确实发挥失常者，但是作为老师，我知道，其中有大量平时依靠作弊高考才原形毕露的学生。
举这个例子是为了说明，现在的学生还是比较擅长伪装自己的，家长一不小心就会“上当”。
所以，我建议家长们可以适当地对孩子进行练习测试。题目不用太多，能够考察课本上的知识点就可以。我觉得，这并不是给孩子“加负”，而是让部分焦虑的家长做到心中有数。当然，需要注意的是，测试题量一定不要太多，否则学生该不干了！
其二、多与教师沟通
当教师十几年，我见识过各种各样的家长，我最喜欢的就是能跟我沟通的家长，最无奈的就是多跟说一句话都嫌烦的家长。根据我的经验，不说绝对，但是绝大多数勤跟老师沟通的家长的孩子的学习成绩一般都不错。
尤其是“双减”之后，没有考试和排名，家长要想了解孩子在学校的表现以及学习状况，多与老师沟通就显得尤为重要了。
当然，现在的家长们上班都很累，有时候下班之后没有精力再去跟老师交流了。但是，我想说的是，“双减”落地，这对家长和学生来说都是一种挑战，但挑战往往也伴随着机遇，谁能在这场挑战中抓住机遇，谁就能占得先机。
其三、放平心态
这句话说起来容易，但做起来很难。
很多家长跟我说，现在中小学“双减”，减这个减那个，但是中高考依然在那，竞争依然激烈，家长怎么可能会有好心态呢？
其实，经常关注教育新闻的人都知道，我们国家的教育改革都是系统性的。中小学在改革，中高考同样在改革。
中小学没有考试和排名，中高考同样在推行分数之外的评价体系，比如上海市推行中小学生学业质量绿色评价体系，多地中高考关于“过程性评价”的比重不断提升等。还有等级赋分制，进一步弱化家长对于“分数”的执念。
不只是“双减”，我们国家的整体的教育大环境正在发生变化。就像在电影院里看电影一样，大家都坐着舒舒服服地看就好了，没有必要非站起来看！所以，家长们不如放平心态，没有什么好焦虑的！
“双减”落地，我们正在见证一个全新的教育环境的形成。在这个过程中，家长们应该承担起更多责任，为孩子保驾护航，在享受“双减”的同时，也要做好应对准备！
对此，你怎么看？欢迎留言交流，说出你的看法。（图源网 ，侵联删）
