教书育人是人民教师的职责所在，他们存在的意义，不仅在于传播知识，也对学生的成长有着举足轻重的影响。因此，教师群体一直是我们国家非常重视的。
为了吸纳优秀人才进入教育行业，老师们的带薪假期、工资福利等，都得到了较高的重视。教育部曾明确发文，教师需要确保寒暑假足够的休息和教研时间。
而根据9月份公布的数据显示，我国目前已经有2800余城市，实现了义务教育老师的平均工资不低于公务员。这也向我们展示了教师行业在未来，可能会越发吃香。
不过身在基层岗位的老师，心里也有一些难言之隐。虽然教师整体收入水平有保障，但同样的工资，一线老师付出的艰辛却是部分岗位不能相提并论的，他们值得更多鼓励。
教师薪酬新方案，绩效工资向这些岗位倾斜
我们知道，在教师中职称往往对待遇有着很大影响。不过一所学校中，并不是所有老师都享有这份福利，职称的目的是要评选出能力较强的老师，作为工作上的激励。
不过教师职称评选也存在一定的缺点，就是如果名额太少的话，往往会将“资历”作为重要条件，难以调动年轻教师的工作积极性。或者教龄很长，因为没评上职称而打击了热情。
教师薪酬有了新的方案，或许会有效弥补这方面的不足，那就是绩效工资的大调整。在很多人眼中，公办学校老师的收入基本“一成不变”。
新的方案推广以后，在校老师的收入差距将会变大。绩效相信大家都很熟悉了，它不仅是企业普遍应用的模式，也在公务员和事业单位中开始推行。
班主任老师
班主任是教师中的骨干力量，他们不仅要教学能力强，还包揽了班级内的大事小情。这样重要的岗位，在不少学校里成了“烫手山芋”，他们的收入没有比科任老师高出很多，但责任却真的多了好几倍。所以新方案会特别强调保证班主任的待遇。只有这样才能让更多有能力的老师主动扛起重任。
一线岗位的普通教师
学校教育系统中，家长们最熟悉的就是一线老师了。而实际上，完成整个教学任务，需要很多部门和领导的共同配合。而相比之下，一线教师显然是教学工作中的最重要参与者。即使他们目前还没有机会评上职称，为学生付出的劳动也有目共睹，涨工资也很合理。
一线岗位的高级教师
能评选为高级教师的老师，自然能力受到了学生和学校的认可。让这些优秀的教师，保留在一线教学岗位，必然能使学生们有更多的受益。
如果老师评选上高级职称后，因为收入有了一定提高，而不愿意再积极参与一线教学的话，无疑是资源的浪费。所以国家采取绩效倾斜的方式，进一步留住骨干人才。
坚守岗位的乡村教师
村镇学校始终是教育资源相对贫乏的地区，因为经济水平和办学条件有限，常常难以留住人才。很多毕业生起初也想做些贡献，无奈自己也要考虑现实问题。
支教的大学生虽然解决了一部分问题，却不是长久之计。切实提高乡村教师的收入，才能让学校吸引到足够的老师。偏远地区的老师更需要得到保障。
提高一线教师的待遇，是众望所归
我们可以看到，新的教师工资方案里，明显将绩效更多地向一线教师倾斜。其实这不仅仅是众多老师的心声，也是一种众望所归，一线老师对教育事业的贡献不容低估。
良好的教育环境，得益于高层决策者明智的领导，但想要各种好的政策和教学方式得以顺利进行，少不了广大一线老师的执行和辛苦付出。
而他们能否积极配合，把自己的职责毫无保留地履行，对学生们的学习和发展，有最直接的作用。特别是现在公办学校在教育中的参与度越来越高。
课后延时服务、假期托管以及教师轮岗等新规定，主要就是依托一线教师增加工作任务和适应新的环境。所以提升他们的待遇，有利于保障教学工作顺利进展。
【笔者寄语】尊师重道是我们的传统，保证一些老师的利益，归根结底也是为了学生们的长远利益。希望真正为教育事业做出贡献的老师，可以得到更多回报。
话题：对于新的分配方案你支持吗？
（欢迎在评论区留下你的观点，更多教育类信息可进入主页了解）
