小学英语绘本阅读教学为学生提供了良好的听读环境和丰富的会话环境，积极推动着教学方法与教学手段的优化改革，已成为教育教学开展的重要辅助工具及教学手段，不仅能将枯燥乏味的英语课堂进行改变，还可为英语课堂增添丰富性、趣味性。
将绘本阅读与游戏相结合
绘本阅读游戏教学法主要是以学生为教育主体，是强调学生兴趣的教学方式，小学生正处于活泼好动的年纪，一些有趣的游戏活动可以充分调动学生的积极性，但是需要老师深入了解学生，探究学生的兴趣点，将兴趣与游戏相融合。
我们要在游戏设计过程中注重趣味性和操作性，让学生在游戏中感受到快乐，同时在游戏中能够学习到知识。小学阶段的英语阅读属于基础教育，建议老师结合当前的一些动画片、阅读绘本等，与学生身边能看见的事物相结合，让游戏更加具有效率。
利用看图写话培养学生观察能力
观察能力是个人通过自身经验利用感官能力对事物的基本判断，感官能力是多种维度上的个人感受，包括听觉、思维、视觉、语言等。
小学生目前还处于感知世界的初级阶段，他们的认知能力不强，需要老师引导，英语绘本阅读看图写话的前期需要学生对特定的图片资料进行观察，并对图片中的表达内容进行自我理解，在理解的过程中可以加深学生对于图片的内容掌握，并形成初步的印象，为之后的写作提供思路和框架。
但是小学生常常在观察过程中毫无头绪，可能会在头脑中形成图片的概况，但是无法表达出来，或者只是形成了某一点的印象。这时候老师就需要对学生进行正确的引导，帮助学生理清思路。
结语
综上所述，绘本阅读对于小学英语教育具有深远性的影响，老师要改变自身的传统教学思维，注重学生的学习体，也深刻认识到绘本阅读并不是为学生讲述故事，而是要深挖其自身的教学价值以及审美价值，引导学生沉浸到绘本阅读内容当中，并激发学生的自主学习能力，让学生在探索和实践中获得良好的学习体验，也能感受到英语阅读的快乐。
