前段时间写了一篇关于公办中小学教师“年度一次性奖励”的文章，提到教师的“一次性奖励”是按照当地公务员标准发放的。财政好的地区，当地公务员和公办中小学教师的年终“一次性奖励”会有三四万，甚至更高；财政不太好的地区，教师的年终“一次性奖励”可能只有一两万，甚至数千元；如果当地公务员没有年终“一次性奖励”，教师也就没有。
在文章后面的评论中，有不少“阴阳怪气”的声音，有的说“教师待遇已经够高了，没必要再发一次性奖励”；有的说“教师拿了一次性奖励，就应该跟公务员一样，取消寒暑假”……很明显，一些人眼红了。
记得几年前，在没有“一次性奖励”的时候，很多人为公办中小学教师打抱不平，因为全国大部分地区，多数中小学教师每月到手收入仅在3000元左右。每到年底，学校也仅给每位教师发放几百元的购物卡或米油等实物作为“节日慰问品”，而在一些条件不好的学校，什么都不发。
这样的待遇是非常寒酸的，所以广大教师严格控制自己和家庭的生活开支，日子过得相当紧凑。不少人看不下去，频繁发声“要提高教师工资”。
好在相关部门一直致力于提升教师待遇，现在已基本实现“公办中小学教师工资收入与当地公务员相当”，教师也享受到了公务员的年终“一次性奖励”。可是，当一些教师高兴地跟别人分享自己收入增加的喜悦时，许多奇怪的声音又出现了。
财政不发钱，说教师工资低，发了钱又“眼红”，永远有人不满意。这有点像你的远房亲戚，看到你赚不到钱，日子过得不顺，就可怜你，经常在你面前鼓励你，有赚钱的门路还会想到你；哪天你发了财，日子过得舒坦了，他们又“眼红”你，经常给你找一些不痛快。
其实，即便教师每年都能拿到“一次性奖励”，收入也高不到哪里去，大概只能算全国中等水平。
我们可以做个简单的估算，比如某三线城市工龄十年的小学教师，到手工资取“中位数”，每月约3500元，一年实拿工资约4万元；每月扣补的公积金在1500到2000之间，一年大概有2万元。再加上年底的2万元“一次性奖励”，每年享受到的经济待遇在8万元左右。
这8万元中，个人能自行支配的收入仅有6万元。以现在的房价和物价为参照物，一年6万元，仅仅是维持基本生活状态，所以大家完全不要“眼红”老师的收入。
可能有人会说，老师就不应该追求物质财富，那会充满铜臭味；他们认为教师应该“任劳任怨”，不要关注工资，要“安于清贫”，要追求更高的精神境界，要把所有的精力放在教育教学上。
对教师提出类似要求的人，骨子里是“瞧不上教师”，他们故意给教师戴高帽子，把教师推上道德的制高点，实际上是在对教师进行“道德绑架”；他们中的大多数是社会上的Loser，对社会有诸多不满，但又找不到发泄的对象，只能拿教师这个“软柿子”欺负。他们清楚，一线教师一般不会理他们，如果有个别教师忍不住回怼了他们几句，他们就会高举“道德”和“素质”两杆大旗进行回击。
说到底，仍有一些人觉得教师“很廉价”，他们一边要求教师拿不高的工资，一边要求教师有很大的本领，并懂得奉献和付出。只要这种“教师廉价”的思维存在，就会一直有人“眼红”教师的收入。
现在是市场经济时代，任何事都讲究一个“对等”。公司招聘员工，开出高工资，找到优秀员工的概率就大；员工觉得工资低，可以向公司管理层提出加薪，双方谈不拢，员工就跳槽去待遇更好的单位。一个对优秀人才有很大吸引力的公司，一定是待遇非常好的公司，也一定是很有前途的公司。
行业亦是如此，一个对优秀人才有很大吸引力的行业，一定是待遇普遍较好的行业；一个优秀人才愿意加入的行业，一定是一个充满活力和希望的行业。我们要想教育充满希望，就要让教育行业成为优秀人才愿意加入的行业。
一分价钱一分货，想招录优秀人才，就要提供与之对应的高薪资，“投入少产出多”是不可能的。毕竟对绝大多数普通人而言，当教师不仅仅是献身教育事业，更是为了有一份体面的工作，让自己能很好地生活下去。
不管怎么讲，这几年教师工资收入的增长，的确是一个普遍现象，只是有的地方上涨得快一点，有的地方上涨得慢一点。另外，教师的工作环境在改善、社会地位在提升。因此我们不用在意别人的闲言闲语，专心做好自己的事，至于待遇，肯定会越来越好。
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