“不打不成才”，或许是老一辈人深信不疑的“名言“。
同时也是个别教师一直执行的”范本“，学生们可都是在老师的专属工具-“教尺”下“艰难度日”，体罚的现象时有发生。
“新型体罚方式”或将盛行？老师不打不骂，学生却意外变得老实起来
之前我们时常能够听见或看见教师们利用自己职权之便，来对学生进行打手板、上拳头、罚站，甚至侮辱学生人格的“惩罚方式”。
而在目前的教育环境下，教师体罚学生的情况已经少之又少，最多处以学生罚站，当然也不可避免会有那么“几个老鼠屎”仍然采取较为“恐怖严厉”的体罚，这极有可能会给学生身心带来不好的影响。
好在学生身体上的体罚方式已经快“销声匿迹”，在相关规则规章制度下，教师们也有所忌惮。
而在教师不得体罚学生被相关部门明令禁止后，教师的威严有所下降，学生们显然有些“放肆”，这不得不逼教师们想一些“新型体罚方式”。
不知不觉中，教师们研究出的“新型体罚方式”，或将在中小学盛行，还获得了家长们的支持。
新型体罚方式不会伤害到学生的身心健康，老师们不打也不骂，还能有效提高学生们的成绩，这种方式就是罚抄写。
在一些学生眼中，罚抄写丝毫不逊色于体罚的威慑程度，甚至比让他们在操场上跑几圈还要来得艰难、煎熬些，学生们甚至听到罚抄写“闻风丧胆”，自然也就秒变“老实人”。
面对新型体罚方式，家长不仅很支持，还表示：希望这样的体罚方式多一些
罚抄写这样的“新型体罚方式”能够让学生将更多的时间放在学习上，同时也能起到一个警醒的作用。
一些家长认为，新型体罚方式根本不能叫做体罚，这都是为了学生好，希望教师们能够让这样的体罚方式多一些。
家长的这一看法也正印证了教师所研究出的这一“新型体罚方式”有很多“奇妙之处”，也让教师和家长之间的矛盾有所缓解。
众所周知，家长和教师向来不对付，家长总是质疑教师们的一些行为是出于功利性目的，或是内心藏着些许较为“龌龊”的想法，面对学生的教育问题时，教师和家长总是处于“世界的两个极端”。
而反观教师对于家长也是避之不及，家长们常常将老师作为自家的“保姆”和随叫随到的人。
老师在学生教育问题上稍有令家长不满意的地方，必会迎来家长的一大波攻击，导致教师越发的不敢管，佛系教师也越来越多。
特别是在之前家长“咄咄逼人”之下，一些教师不敢骂、不敢管，但学校和家长又要跟教师要成绩，个别教师可能会将坏情绪带给学生，而学生的学习效率自然会受到影响，而家长的反应自然更加强烈，无疑教育已陷入“恶性循环”。
而在新型体罚方式或盛行后，家长对于教师的好感度呈“井喷式”发展，家长和教师之间的矛盾也有所缓解，二者之间的沟通也变得顺畅了些。
看来，家长和教师之间的关系并非没有缓和的余地，只是其还未找到合适的方法罢了。
写在最后
以前老师们用“武力手段”来当作“体罚”的方式确实已经不合时宜，也可能会对学生的身心健康造成一些不可逆的影响。
但“无规矩不成方圆”，学生们在犯错误之时，只有制定一定合理的惩罚方式，才能让学生们长记性，而“新型体罚-罚抄写”无疑起到了事半功倍的效果。
新型体罚方式也让家长和教师统一战线，共同为学生学习成绩的提升而努力，为学生提供一个更加和谐的学习环境，让学生能够“多方力量”加持，收获到更多的精彩之处。
