小孩子的思想是单纯的，不会说假话，心里只有“是”和“不是”，并且对待事情的角度在成年人看来很清奇，甚至难以置信原来孩子是这样看的。
近日，安徽合肥某小学一名姓高的语文老师遇到了令他哭笑不得的事情，她让同学们写一篇描写人物的作文，没想到把自己给“坑”了，而且还是一“坑”再“坑”。
事情是这样的，高老师发现有个男生写的就是自己，把她刻画得太出乎她意料了，然后叫他到办公室来“探讨探讨”，结果该男生完全没有按照她的套路走。
高老师把男生叫进办公室后，开始当面念他的作文：我的语文老师姓高，她有头乌黑的头发，中等个子。就是有一点胖。
胖？高老师转过头看着小男孩，说：“你解释一下。”大有“我哪里胖了，我瘦着呢，给你个机会赶紧改过来”的意思。
结果小男孩完全没有这个意思，索性把脸转过一边，说：“胖，老师个子不是特别高，然后高全是在肚子上，然后有那么一点点胖。”
老师问他“高全都在肚子里是什么意思”，小男孩用手在自己的肚子上比划道：“就是个子不高，然后肚子有点肥有点大。”
一本正经的样子，引起了办公室内其他老师的一片欢笑，老师也无可奈何地说：“就这样吧。”
接着，高老师又继续往下念：红领巾没戴，高老师就像个定时炸弹，好像立马要爆炸一样。高老师问他“什么叫爆炸。”
于是小男孩又把头扭向一边解释：“爆炸的意思就是比如说，有人没带红领巾，必须要四处借，因为借不到，那个人就要到办公室去喝一杯茶，然后跟老师讲讲话，然后再慢慢悠悠的走，走完之后就慢慢悠悠的走进教室哭了。”
高老师听得无语凝噎，只好把作业本递给他，说“回去好好修改。”
有人将现场拍成视频，网友纷纷留言：
“小孩子观察能力丰富。”
“一个敢写，一个敢读。”
“挺有想象力的啊，文字单薄，解释充分。”
“孩子，我敬你是条汉子。”
“小男孩太可爱了！太逗了。”
“观察入微，能说实话，这小孩有前途。”
……
虽然角度刁钻，但不得不承认这个小男孩具有一双善于发现的眼睛，观察得比较细致，才能描述得这么生动形象，哪怕完全不按老师的套路来，语言还是比较准确的，并且对没戴红领巾被老师请去“喝茶”的细节加入了自己的思考了理解，实际上在写作文方面已经具备了一定的基础和能力。
如果按照老师的引导，把高老师怎么个胖法、为什么高在肚子上以及什么叫爆炸等进行更加细致的表述，哪怕老师不肯承认自己在学生心中有点胖、脾气暴躁的事实，相信老师会承认这是一篇不错的作文，给打高分的。
其实写什么内容倒是其次的，我们更要考查学生平时有没有观察、爱动脑筋的习惯，以及叙述得够不够细致、到位、充分，如果这些都具备了，学生的作文水平就不会差。
