这个时候相信不少中小学都已经结束了整个学期的任务，迎来同学们期盼已久的大长假。按照惯例，在正式放假之前，老师们都会开一次家长会。
集合各位学生家长的目的，当然是以期末考试成绩为核心，进行的一次总结；对于差生来说可能叫“检讨大会”吧，同坐一个屋檐下，成绩却在倒数，爱批评怕是少不了的。
这也就是为什么他们的父母不喜欢来参加家长会的原因之一。班级的成绩单上，赫然按照分数把学生排出“三六九等”，对于成绩平平的同学及家长可能是种“打击”。
为减轻考试给学生带去的负担，多地学校期末不再公布具体分数及排名
其实从我们出生的那天开始，就可能面对很多来自外界的比较。适当的对比可以让我们更加了解自己，但如果这种比较过了度，就可能造成很多压力。
即使在小学，因为排名而忧虑的学生也不少。有的同学每当临近期末考试，就会不由自主地生病或者感到不适，其实这跟考前太紧张有着很大的关系。
虽然理论上讲，考试是为了查缺补漏；但现实是学生名次上的前进或退步，哪里被扣了分，都是老师、家长眼中尤为重要的指标，甚至也会成为同学之间相处的“基调”。
为了减轻学生们的负担，多地已经落实了“期末考试不公布分数和排名”的方案。有的学校出题明显更简单了，有的学校则借鉴了用字母代替分数、只评成绩等级的方式来确定期末成绩。
期末考试成绩全是A，保护差生自尊的同时，另一些学生可能吃亏
其实用简单的ABC作为成绩结果，在国外早就很普遍了，我们可能还刚刚开始。现在很多家长也发现，考试的难度其实跟教材中的基本知识及例题相差很大。
为了得高分学生们必须掌握不少难题，这次期末考试很多学校一改常态，选择出比较简单的题，同学们的平均分大大提高，有的班级甚至基本全班都是A。
这样的话确实在一定程度上，减少了学生因考试产生的焦虑，尤其保护了差生的自尊。但是也有家长说出了自己的担忧，因为另一些同学可能在“吃亏”，那就是中等生。
就比如小学考试吧，成绩处在拔尖水平的学生，他们答试卷得100分是因为这种卷子只有100分，但是答90多分的同学，可能不会做的题不仅是10分。
对于这类中等生来说，考试确实有着很重要的价值，能够通过丢分的地方发现学习上的一些问题和漏洞，并明确自己现在处于班级或年纪中哪个水平。
不做名次上的统计，可能对尖子生和排在末尾的差生来说影响没那么大，但成绩中等的学生或许最容易打乱步伐。不清楚自己这学期与学霸到底有多少差距，可能最后要吃亏。
“被迫”提高陪读参与度，也是中等生家长难以淡定的原因
因为期末考试不公布具体名次和分数，很多同学确实会因此放松一些。这样的模式下，其实更考验学生的自律程度以及家长能否做好监督和陪读。
学习成绩名列前茅的同学，通常对学知识的意义已经很明确，就算在宽松的教学环境下，也能保持良好的学习态度和习惯。
但很多同学其实是在老师与家长的严厉之下，才能保持成绩，缺乏学习自主性。有位母亲直言，自己儿子就是这种“典型”，这学期老师不再那么严格了，成绩就直线下降。
这也在要求我们家长想要让学生保持成绩，不能觉得只是将他们送到学校就好，平时也需要发挥家庭教育的作用，重视起陪读和监督。
而这可能也是中等生家长难以淡定的另一个原因。他们中的很多人，可能本身学历有限，对辅导学生“摸不着头脑”，当被迫提高陪读参与度的时候，不知道自己要怎么做。
这类家长不妨把重点放在自己可以改变的问题上，比如多提醒学生提高文化水平对未来发展的意义，尽量让他们把被动地为家长学习，变成主动地为自己学习。
同时，自己多去了解一下学生当下所学的课程，不一定要听懂，但是至少对学习的规律和概念有个大概的了解。这样在给他们提供建议和督促时，也能更有说服力。
【今日话题】你认为期末考试不公布成绩，有哪些利与弊？（图片来自网络，侵权可删除）#知识红人季#
