关爱每一个学生，做有温度的教育，是班主任顺利开展工作的基础。
曹老师经常对我们说，爱自己的孩子是人的本能，爱他人的孩子，你就是神，谁爱孩子，孩子就爱谁，只有用爱才能教育孩子。
基于这个信念，曹老师在班级管理工作中总是主动接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们亲近的爱。
爱学生并不困难，难的是做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差，纪律差的学生。
曹老师在工作中平等地对待每一个学生，从不偏心。他总是善于抓住每一个同学身上的优点和可爱之处大加表扬，让每个孩子都能分享到他的关爱，耐心地教育违反纪律的同学，用心帮助学习吃力的同学，真心鼓励有进步的学生。
精细化管理，班级事务勤参与巧管理，是曹老师作为班主任总结的管理方法。
在工作中，他嘴勤腿勤，有一颗高度的责任心，对工作满腔热情，事必躬亲，早晚跟班。
当班主任很辛苦，事情很多，很操心，有时还会很心烦，但曹老师总是把工作安排得有条不紊，他经常说，世上无难事，只怕用心两个字。
他在班里订了班级日志本和班级反思本，让班干部在这个本子上记录班级大事小情，有问题的写点集体反思，可写一句话也可写一段话，可写学习也可写纪律，可写缺点也可写优点，可每一天一写也可几天一写。
在往年几届的实践中发现，这一做法增强了学生认真学习和遵守纪律的自觉性。他还扎实开好班会，从言语举动等细小处入手，常抓学生的养成教育，因此，他带出来的班级学风浓厚，班风正气。
家校合力才能教育好孩子。曹老师注重家校合作，指导家长多陪孩子学习，自己不玩手机等，给孩子做一个好榜样，适当地与孩子进行亲子沟通，以提高孩子的身心、人格健康，及浓厚的学习兴趣。学生身体不舒服，及时打电话通知家长，让很多问题得到了及时解决，促进了家校和谐发展。
曹海军老师用仁爱呵护着学生的心灵;用尽责启迪着孩子的人生，用沟通坚守着教育的责任;用无悔书写着自己的青春。
（文字和图片均由东平县佛山中学提供）
