导语：
相信很多学生在年幼的时候，都有一个教师的梦想，但是想要真正成为一名教师，可能需要付出很多的辛苦和努力。当然，对于每一个学生来说，想要完成梦想，都不是一件简单的事情。
或许在过去的很多年里，老师不仅是社会地位很高，工作也不是很辛苦，而且薪资待遇各方面都非常可观。但是21世纪的今天，教师的社会地位下降只是一方面。
“双减”政策之后，师范生就业难度将大大增加，因为成为补课老师这条路，荡然无存。而且，“3+2”课后服务之后，很多在校老师更是十分辛苦，超过12小时在校工作的老师可谓是比比皆是。
但是，每年各大高校的教师资格证考试的热度却有增无减，有很多非师范专业的学生也会去报考，就是为了给自己将来的就业“留后路”。但是，《教师法修订草案》的出炉，令非师范生迎来“寒冬”。
《教师法修订草案》出炉，非师范生迎“寒冬”学历专业成门槛，师范生却欢呼雀跃
一直以来不论老师这个职业社会地位有怎样的改变，在人们心目中的地位却很高，不管是学生自己，还是家长，都普遍认为，学生大学毕业能当老师非常好。
但是，《教师法修订草案》的出炉，却也让学生们看到了师范生的未来，也算是几家欢喜几家愁，非师范生想要当老师可谓是非常困难。
在《草案》当中明确指出，未来只有相关专业的学生，才能有资格考取教师资格证，也就是说大部分的非师范生，是没有资格考取教师资格证的。
一小部分是允许的，但是以大学生的专业控制未来所教学的科目。比如专业是学习数学的大学生，即使考取了教师资格证，未来也只能当数学老师。
像学习农林专业、会计专业、法学专业等等，这样的非师范生，未来想要成为老师，将可谓是“难于上青天”。对此非师范生等于迎来“寒冬”，十分苦恼，但是师范生们却欢呼雀跃，因为竞争力将大大减小。
但是，未来师范生想要成为老师的门槛被大大提升了，师范生必然要在大学里付出更多的辛苦和努力。在《草案》中明确表示，未来幼师的最低学历是专科，也就是中专生不能成为幼师了。
小学老师和初中老师学历要求本科，以及本科以上学历；也就是说专科生可能只能成为幼师。而大学老师要求硕士研究生以上的学历，并且要求获得相应学位证书。
师范生未来或许要付出更多，但是实现梦想的道路谁人不是如此呢？
或许师范生觉得自己未来的压力很大，一方面试双减过后，当补课老师的途径被堵，另一方面试考教师编制的竞争力很强，想“上岸”很难。
还有就是因为，为人师表，成为一名老师不仅仅是传授知识那么简单。在笔者看来，如果师范生们能够拥有这样的想法，证明他们未来一定能够成为一名合格的人民教师。
想要完成自己心目中的梦想，压力就要被转换为动力，去坚持不懈地努力和提升自己，能够越挫越勇，如此才能在尽头看见属于自己的舞台。
而且不仅是师范生需要如此，实际上每一个大学生都是如此，想要完成属于自己的梦想，一定不是一件简单的事情，其中付出的辛苦和努力可能不足为外人道。
为人师表，除了知识“品行”更重要
师范生在磨练自己的能力意志的同时，一定还要对成为教师有心理准备，为人师表，在很多时候品行端正要比知识渊博更加重要。那些个别会伤害学生的教师，即使知识再广泛也只能被称为“斯文败类”。
只有那些像“春雨”像“园丁”像“明灯”的老师，才是真正有资格被学生们爱戴的好老师。笔者也相信，当代每一个师范生定然都懂得什么是付出和奉献。
笔者寄语：
《教师法修订草案》的出炉，让许许多多非师范生迎“寒冬”，学历和专业都成为了门槛，即使这方面让师范生却欢呼雀跃，即将对教师提升的要求，也还是需要师范生去坚持和努力。
最后，希望每一个师范生都可以成功走进课堂，通过自己的努力站上属于自己的三尺讲台。也希望师范生们的未来能够“桃李满天下”，当然最想要祝福的是学生们可以接受到更优质的教育，拥有更美好的未来。
话题讨论：
说了这么多，你对教师和师范生有什么看法呢？欢迎评论和分享意见，大家一起讨论一下。
