作为中国人，在我们的学习过程中，语文课本上会出现许多古代人物的故事，老师会用这些人物身上的优良品质来教导我们学习。今天我们要讲的《卖油翁》，就是语文课本上的一篇非常重要的课文，卖油翁这个主人公，相信对于我们来说应该不会陌生。
《卖油翁》当中的句子，也许许多人都是耳熟能详，但是应该有很多人不知道，《卖油翁》最开始的版本并不是我们熟知的样子，后来教科书是删掉了最后一句的。为什么《卖油翁》这么经典的文章会被删减呢？它的最后一句是什么？有什么意思？教科书删减最后一句到底是什么用意？今天，我们就一起来探究一下这个原因吧。
卖油翁言，熟能生巧
在讲最后一句被删减的话之前，我们先来看看《卖油翁》这篇文章讲了一个什么故事吧。据说，从前有一个射箭特别厉害的人，名叫陈尧咨。陈尧咨是一个武艺特别高强的人，从小就对各种武器的使用非常有天赋，他最拿手的，就是弓箭。
有一次，他在校场练习射箭，正好想向周围的朋友炫耀一下自己百步穿杨的功力，于是便特别高调地把大家召集在一起，让大家围观他射箭。只见陈尧咨一箭射出去，正正好命中靶心，接着他又连发几箭，统统都命中了目标。周围的人不住拍手称赞，陈尧咨也有些沾沾自喜。
正在这时，陈尧咨突然注意到校场旁边坐着一位老者，看样子已经是坐了很长时间了，只怕也围观了他射箭的整个过程。以为对方是什么大师高人，陈尧咨便恭恭敬敬地走过去，问老者有什么指教。
没想到，老者竟然直接不客气地开口评价，认为陈尧咨不过是熟能生巧罢了。陈尧咨不服气，问老者：“你这么说，是有什么真本事要拿出来跟我较量一下吗？”老者不紧不慢地回答：“我不过是一介卖油翁，只能拿出一点看家本领了。”
说完之后，卖油翁便从身边拿出一个葫芦，又从身上摸出一枚铜钱。他把铜钱的孔对准葫芦的口，又拿起另一旁装满油的勺子，往葫芦里面倒油。这油就像是格外听话，连成一条细线依次进入葫芦，没有一点儿溅出来，没有一点儿沾到铜钱上。
很轻易地，卖油翁就将油倒完了。陈尧咨敬佩地问老人秘诀是什么，老人笑笑，回答：“和你一样，熟能生巧罢了。”陈尧咨便被堵得没了言语。
最后一句，什么意思
《卖油翁》这篇文章，就讲了这样一个孰能生巧的故事，在文章最后，欧阳修写了这么一句话：此与庄生所谓解牛斫轮者何异？
这几句话里面包含了两个典故，一个是庖丁解牛。当时，庄子看到有人竟然能把牛剖解得如此完美，便赞叹那个人的手艺。那个人便告诉庄子，牛的身体构成是有一定规律的，只要顺着纹路和结构来解剖，一般就不会有什么大问题。至于他的手艺如此纯熟，那是因为他干这一行已经很多年了，早已经对牛身体的规律摸得一清二楚了。
除了庖丁解牛之外，另外一个典故，讲的是齐桓公和轮扁的故事。轮扁是齐桓公当政时，齐国非常有名的一个工匠，他在打磨轮子方面的手艺几乎无人能敌。也正因技艺高超，他成为了齐桓公的御用打磨工人。
有一天，轮扁看到齐桓公在研读典籍，他从小没有读过书没有什么文化，又想在齐桓公面前出出风头让王能够记住自己。于是，轮扁便开口说：“大王您观看前面那些时间的典籍有什么作用呢？时代不同了，他们讲的那些道理，在我们今天就不一定适合了。况且，就像我打磨轮子一样，我自己知道那个度，跟别人就没有办法说清楚，别人也领会不到我的意思。只有自己亲身经历了，才能知道那些道理呢。”
轮扁的一番话，让齐桓公哑口无言，不过也让他刮目相看。
而欧阳修在写《卖油翁》的时候，认为卖油翁、庖丁解牛、轮扁这三个人的故事其实讲的都是同一件事，那就是多干干多练练，熟能生巧，只要熟练了，任何事情都能够做好。于是，欧阳修把这三件事相提并论，放在了最后一句话里面。
课本删减，道理不同
虽然欧阳修写上了“此与庄生所谓解牛斫轮者何异？”，但是《卖油翁》在入选教科书时，最后这一句话被删减了。
删减这句话的原因也很简单，编辑认为这三个故事讲的根本不是一个道理。庖丁解牛，说的是要认清楚事情的客观规律，先把内在规律摸索清楚了，做事情才能够事半功倍。所以，这个故事强调的是联系，是规律，并不是单纯的熟练，熟练只是其中一部分罢了。
而轮扁的故事就更不对了，阅读先贤书籍，与他打磨轮子可不是一回事。打磨轮子的度确实只有他自己知道，但齐桓公读的书，是先贤们思想的精华，是适用于很多时代的东西。这些书籍，跟他的打磨轮子，根本就不是一个等级。
而卖油翁的故事呢，单纯就只是在讲熟能生巧这回事，因此，这三个故事根本就不应该相提并论。如果强行放在一起，会给孩子们传达错误的信息。
在这样的考量之下，教育专家们和编辑们一致决定，在《卖油翁》入选教科书时，最后一句话一定要删减掉。
结语
教科书上面选录文章的时候，专家们做出删减的决定，有时候也是有一定道理的。就像《卖油翁》这个例子，最后一句话强行把没有什么关系的三件事相提并论，本身就有失偏颇，因此删减最后一句话是很正确的决定。
不过，并不是所有删减都是合理的，如果是为了所谓的保护学生进行的删减，就显得有些矫枉过正了，这就不可取。
