新学期，教育教学迎来新变局，这就是教师如何把学习任务完成于课堂，把课下学习自主权还给孩子们！
长期以来，许多学校坚持苛刻的管理模式，比如男女生见面超过五分钟属于违纪，放假按小时计算，成绩稍微下降，马上叫家长！
在高压的管理模式下，学生成了“惊弓之鸟”，失去了童年，失去了快乐，课堂变成了人人生厌的“三味书屋”，创新意识被打压，实践能力无法体现，学生成了读死书，死读书的书呆子。
学生把这种管理戏称之为“三年有期徒刑”！
有些学校为了提升升学率，教学中实施“拔苗助长”式的“教学大跃进”，初三一学期学完全年的课程，有的高中高三阶段的新课全部突击完成在高二阶段！
教学上的“急功近利”、“好大喜功”，严重违背了教育规律，严重偏离了双减精神，严重损害了学生的身心健康。
有的老师课堂教学不能完成教学任务，在自习课上讲课，把学生唯一的自由支配时间用来讲课，还肆无忌惮挤压音体美学科时间，总之，孩子自主学习的时间越来越少，心理压力越来越大。
在这种严峻情况下，希望老师们把教学任务完成于课堂四十分钟，课上精讲精练，课下还孩子自主学习的时间！
美国总统拜登说过:“要想不让孩子随地大小便，你必须建造足够的厕所！”
一方面，各科老师拼命布置作业，语文数学英语物理化学……
布置作业同时各科老师个个杀气腾腾:要不成作业叫家长来！
一方面，自习时间不是老师讲课，就是社团活动，迎检准备等挤压学生完成作业时间！
学生的痛苦就是:各科老师布置的作业与没有写作业时间之间的矛盾！
建议各个学校彻底停止老师的作业布置权，还学生自主学习权！
老师们，放飞神兽，给他们自由飞翔空间！
