还记得我们小时候，那个年代里老师说的话就像圣旨一样，不仅我们会乖乖听从，就连父母也是极其配合的。再看看如今，教师这个职业好像成了众矢之的，似乎人人都有唾弃的权力。
今天早上送女儿上学，我又偶遇了那个上学期期末疯狂吐槽自己孩子班主任的一年级家长。她说：“不知道现在的老师上班都在干什么！我儿子回家每个生字的笔顺都是乱写的。完全靠孩子自学，我还送孩子去学校做什么？”
我虽然只是路过，但听见她如此诋毁老师，我也忍不住好言相劝：“怎么可能呢？语文书田字格里的生字，是每篇文章的基础和重点，尤其是一年级上册，老师怎么可能直接忽视汉字的书写启蒙呢？说话可得凭良心啊！”
她的雷人言语，激起了周边很多家长的不满。见没有一个人认同自己的想法，她便在骂骂咧咧中走了。
02
这不，今天我又在今日头条看到了一位家长对自己孩子所在班级数学老师的吐槽——
“发发我们班的数学老师有多糟糕，发现问题不跟家长沟通，让孩子自生自灭。她家上学期考19分，我家考了40分。”
在三张班级聊天记录的配图里，这位家长发了另一名家长与老师的对话：
“@数学梁老师，我家女儿每天都不知道数学作业。天天打电话问我要作业，关键是我在每个群里都没有见到数学作业，她问我，我也不知道啊。”
“我每天订她的作业，已经有一周没有交作业了。聪明的孩子不要耽误了啊。”
“我一直以为她按时做的，今天又打电话问我数学作业。她的数学一直都是不错的，三年级上期考了19分真的是出乎我的意料。后面问她才知道数学课她基本都没上，都是站到黑板下面或者外面。假期她爸爸一直在给她补数学，连最基本的乘法口诀都背不出来。孩子调皮或者不做作业，老师应该找家长们沟通。”
孩子为什么上课被罚站？别的孩子为什么都知道作业是什么？在家长眼中孩子的数学成绩一直都不错，却连二年级的乘法口诀都不会背？连最基础的乘法口诀都不会背的学生，家长可以将此定义为“成绩还好”？
03
不知从何时起，老师逐渐成了一个极其卑微的职业，而家长却可以随意指手画脚。
我们小时候，学生放学后回家完成家庭作业，那是天经地义的事情。而如今，老师就算是布置预习或者阅读的作业时，都只能在文末的括号里卑微地写下“自愿完成，不强制”。
孩子成绩不好，家长怪老师教得不好；孩子品行不好，家长问孩子是不是老师这样教的；孩子不记录家庭作业，家长又怪老师不把作业发群里……
这不由得让我们感叹：指责老师的门槛越来越低了！
见此怪圈，曦曦妈不得不忠告各位家长：家庭教育不到位，就算是给你的孩子配置最好的老师，也等于零！
（1）培养孩子记录作业的好习惯。
女儿所在的班级，隔三岔五就有家长在群里呼唤：“请问一下各位，今天的作业是什么？”
这两天，由于班主任兼语文老师治疗眼睛去了，由隔壁班的老师代课。早在周三，班主任就布置了家庭作业，回家做生字卡片，因为周五有语文公开课。
昨天晚上，班主任兼语文老师因为这两天不在学校，但又担心孩子们忘记带生字卡片去学校，所以便在群里@所有人，并表示“家长们，请提醒孩子明天带上词语卡片”。
隔了一会儿，便有家长在没有老师的班级群里询问“什么词语卡片？”
周三就布置的作业，直到周四晚上她的孩子都不知道作业是什么。如果不是班主任昨夜在群里的善意提醒，恐怕今天她的孩子又要两手空空去上学了。
很多家长总是会要求老师把作业发到班级群里，可这样做真的就能避免所有孩子高质量完成作业了吗？我看不见得！
第一，孩子没有养成记录作业的习惯，总是靠家长翻阅群消息来获取，这大大减少了孩子的学习主动性。第二，在“双减”的号召下，谁还敢发作业到班级群？这不是送上门的把柄吗？第三，老师把作业发群里，容易被人举报，不发群里又遭家长埋怨，弄得老师里外不是人。
所以，培养孩子记录作业的好习惯是最为高效的！家长也可以每天从孩子的作业记录本上获取孩子当天的家庭作业是什么。
（2）不要急于认定老师的责任。
从这位家长在评论区的回复里，我们可以发现，她认为自己孩子一二年级数学考80分，算数学一直很不错。
而对于孩子连二年级上册最为基本的乘法口诀都不会背的这件事，她似乎觉得没什么问题。对此我真想问一句，孩子连乘法口诀都不会背，数学一二年级的80分请问是哪里来的？
很多人就是如此，承认自己的错误好像很难，但推卸责任这件事，做起来好像无比轻松。一个只能考19分的孩子，我决不相信家长发现不了孩子的问题！
孩子，是家长的孩子。老师就算再负责，每天在学校也得同时面对几十个或者上百个学生，有照顾不周的情况肯定是有的。而家长呢，家里无非就一二三个孩子，如果自己连自己的孩子都管不好，又有什么资格去责备老师呢？
尊师重教很重要！看问题得从多个角度去思考，不能把自己困在责备老师的怪圈里出不来。
（3）有事私聊，别去班级群里找存在感。
有的家长比较喜欢作，总喜欢在班级群里带节奏，好像自己把老师说得越不堪，越能激起群里其他家长的认同似的。但事实上，作的后果就是得罪了老师，也侮辱了孩子的自尊心。
就拿那位在群里公然找数学老师的家长吧，她以为自己在群里要求老师把作业发到班级群里，是多么伟大的壮举，是在全班家长谋福利。
但事实上，这种公开叫嚣老师的举动，往往容易引起老师的不满。而把孩子仅考19分的实况发到群里后，恐怕也只是会成为其他家长教育孩子的反面教材，有可能还会成为其他同学嘲笑自己孩子的把柄。
有问题积极主动地和老师沟通，这是好事儿，但一定要注意方式方法！比如，我们可以通过网络私聊老师，也可以给老师打一通电话了解详情。
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什么事情都怪老师，看上去你很明智，但实际上相当愚蠢。每个父母都先都要明白的一个道理是：“孩子是你的孩子，还是老师的孩子。”这点没明白，一切都没有意义。
