当疫情遇上“双减”，孩子的学习效果怎么样？班主任坦言：两极分化差距更大！优秀的孩子成绩“稳如泰山”，只因父母提早把好“三关”。
最近疫情反复，学校时不时“喊停”，孩子一会儿上学，一会待家，心神不定，非常影响学习。并且，很多双职工家长根本没有没时间、没精力、没方法管孩子，孩子的学习很堪忧。
朋友是市重点小学教研组长，她告诉我：外环境无法改变，唯有提高孩子的适应能力，才能“以不变应万变”。优秀的孩子能做到顺利抗压，疫情也好，遇到别的情况也罢，孩子的学习都不会受到影响。
这中间完全暴露出家长教养的“优势”！优秀的孩子，家长一般从小就抓好了“三关”！！
1、重视“习惯”胜过重视“成绩”
朋友说，整个小学阶段的知识不难，说到底，小学六年是在为初中高中学习，培养良好的习惯。
我国著名的教育家叶圣陶先生就一直强调：教育就是要养成习惯。
特别在小学阶段，是孩子学习习惯形成的关键词，会影响他们以后的学习生活。
比如：
孩子上课会不会认真听课？会不会及时做笔记？
是否养成提前预习、课后复习的习惯？
是否培养了在校抓紧写作业的习惯？是否有今日事今日毕的习惯？
孩子的作业卷面是否始终保持干净……
点点滴滴的小细节，都决定着孩子初高中以后的学习效果。
成绩固然重要，但家长更重视让孩子养成良好的习惯，为未来的优秀累积更多的资本。
2、重视“自学”胜过“刷题”
很多父母有一个惯性认识：想要孩子提高成绩，刷题就是一个捷径。
的确，适当刷题有助于帮助孩子接触各种题型，但过分刷题，填鸭式的学习，反而会剥夺孩子的学习能力。
当孩子疲于应付刷题，就会失去思考能力，无法对题目进行举一反三自学。因此，即便孩子刷了无数题，但一样的知识点只换个题型，孩子依然不知道怎么做。
拥有自学能力的孩子，他们的题刷的不多，但他们能够通过一道题，学会联系、学会分析、学会推理……带着思考学习，掌握收割知识的能力，就能应付更加有难度的学习。
3、重视“规划”胜过“听话”
听话的孩子虽然让家长省心，但有远见的家长更重视从小培养孩子的“规划”能力。
让孩子学会自己的事情自己做，自己的时间自己安排，自己的目标自己争取，自己的人生自己掌握。从小拥有规划力的孩子，更容易激发学习内驱力，因为学习已经成了孩子自己的事。
虽然这种能力在一开始培养时，会让家长投入精力，但孩子一旦拥有了规划力，如果在小学阶段就能够完美规划自己学习生活，那么到了初高中离开父母后，他一样能够自我管理，保持良好的学习状态。
相反，如果孩子什么事都由父母说了算，哪怕小学阶段成绩优秀，一旦离开父母帮助，就很难适应外环境，初高中的学习就会成为父母的担忧。
规划力需要从小培养，从小学一年级到六年级，每个阶段都有不同的学习重点，需要有不同的侧重安排。家长只有踏踏实实抓好每一个规划期，扎扎实实培养好孩子相应的习惯和能力，才能帮助孩子在学习上更上一层楼，进了初中也不怕。
小学六年影响孩子人生后面几十年！家有小学生，父母一定要自我学习，当你了解了孩子的身心特点，以及对的教养方式，就会做到手中有尺，心中不慌，教得更妥，孩子更优秀。
我是诺妈，专注亲子成长研究，聊育儿干货，写育儿锦囊，关注我，一起成长精进啊~
