在我们的人生中，最让人难忘的应该要数我们学生时代了。学生时代的我们年少无知，但是很快乐。即便与同学们发生了不愉快，也会分分钟就和好。是一个让我们充满了无数回忆与乐趣的年代。
在学生时代，尤其是小学和初中的时候，我们的思想意识还没有形成。对于很多事情比较懵懂无知。在我们小时候，受到老师的表扬是最值得光荣的事情。也有很多同学，喜欢围着老师身边转，希望得到老师的“重用”和关注。这种同学每一个班级都会有，而且那时候的我们，思想意识里觉得，被老师表扬，“重用”老师就是喜欢这个同学。
而在我们长大一点后，我们发现，其实老师喜欢的并不一定是学习好的同学。而“重用”的同学，也不一定是大家所喜欢的同学。那么，在学生时代，老师到底内心里是喜欢什么样的同学而他们表面所喜欢的同学，内心会不会也有所嫌弃呢？
一、老师表面喜欢，内心嫌弃的三类同学
1、“打小报告”次数频繁的同学
“打小报告”频繁的同学，一般在同学们眼中都是老师的“左膀右臂”。很多同学会害怕这类同学。觉得他们经常像老师打小报告，老师很喜欢他们，并委以重任。让这些同学来“监视”其他的同学。有什么事情，都会马上告诉老师。
其实老师对于这类同学是非常纠结的。因为老师一方面需要这些同学知道班级同学的近况和动向，而另一方面觉得这些同学不合群。而且什么事情都和老师汇报，老师也很烦躁不安。没有自己独立的休息时间。
2、喜欢“拍马屁”，不专心学习的同学
有些同学虽然年龄小，但是过于“人情世故”。很喜欢对老师阿谀奉承，把精力都花费在了对老师“拍马屁”上。经常的变着法的夸赞老师。他们觉得，这样会让老师喜欢，得到老师的关注。并不会把精力用到自己的学习上。而这些同学由于年龄过小，说出的话显得很“假”。让老师很反感。老师们还是喜欢不势力，专注学习的同学多一些。
3、骄傲自大，盲目自信的同学
有些同学在班级里的成绩一直名列前茅。经常受到各科老师的关注和赞扬。导致这些同学潜意识里觉得班级的中心就是自己。有时候，甚至盲目自信，认为老师们一定会站在学习好的一方，无论自己犯了什么错误，都会得到老师的原谅和帮助。
也会觉得自己的成绩好，给老师们带来了荣誉。在课堂上，也表现得十分骄傲自大。这种行为，让老师很反感。老师之所以不加以批评也是担心影响同学的学习积极性，并不代表老师喜欢这种同学。
二、什么样的同学，让老师内心喜欢
那么，到底什么样的同学，让老师心口合一，无论是表面上，还是发自内心的喜欢呢。其实，老师对于同学们的要求还是很简单的。好好学习，好好成长就可以了。
1、认真听讲，沉稳的同学
在学习成绩上，老师很喜欢稳步提升的同学。无论你最初的成绩是好是坏，都需要努力去学习来改变自己的现状。学习不好可以努力赶超，而学习成绩好，可以稳步提升。这种同学，会把心态放的很端正。知道如何去听讲，去学习。也不会给老师带来麻烦。比较成熟稳重。平时与人交流并不多，大多数心思都用在了学习上。
2、聪明活泼，有上进心的同学
每个班级都会有几个调皮的同学，但是大多数时候，大家都发现老师并不反感这类同学。因为学习生活，是比较压抑枯燥的。班级里有这些同学的存在，就会为班级带来轻松的气氛。让班级的同学们愉快的上课。
而这些同学都很聪明，内心里也比较懂事。老师不会放弃这类同学，耐心的引导，这些同学的成绩也会有大幅度的提升。而且，这类同学比较懂得感恩。在多年以后，这些同学也是返校最多取探望老师的一类人。
总结：
在我们的学习生涯里，学业是最主要的。不要过于“人情世故”，让自己本应单纯的年纪而多了一些“心机”。老师们表面喜欢，其实背地里也是反感这类人的。让老师喜欢，提高自的成绩就完全足够了。
