最近，人教版小学数学教材插图门事件被各大媒体炒得沸沸扬扬，一度名列热搜榜首，可谓一时激起千层浪。
人民教育出版社被渗透被左右这是不争的事实。教材中的插图出现“唐氏综合征”的图案，还有国旗画反了，小学生纹身图案，小学生露生殖器图案，小日本被老大娘过马路学雷锋图案等等，令人不可思议。
在这些恶搞的插图被扒出以后，除了数学教材，其它教材也相继出现在结构设计上，篇目去留方面的问题。
人民教育出版社作为国家出版社的领头羊犯了这样低级的错误，委实令人大跌眼镜。有一句话叫“灯下黑”，作为出版社成为一人独大，其中隐含的不可告人的目的显而易见。丑化青少年的目的据网上一些专家说是意识形态的渗透，有政治色彩。这就很可怕了。
人民教育出版社是为人民服务的，应该接受人民的监督。一线的一些优秀教育工作者都有权参与其中，他们有发言权，他们在一线教学具有丰富的教学经验。然而，几个专家，几个编辑用自己的权威性把教材编辑成如此不堪入目，令人不可思议。专家脱离一线教学几十年，不可否认从理论层面上具有优势，但在实践层面不如一线教师。
再是，教材的编辑出版经过层层把关，一审，二审，三审，出版社还要审定，最后搞成这个样子，委实让人难以置信。
我们从教的教师，很多对教材熟视无睹，特别是对教材的插图，内容都深信不疑，认为人民教育出版社的教材应该不会有瑕疵。被扒出之后一看简直是不堪入目。
青少年是祖国的花朵，需要纯净的阳光照射，雨露滋润。
怎么炒也不能解决问题，解决问题的关键在于，国家已经成立调查组进行调查了，对责任人一定不会姑息，一定会深挖到底。
亡羊补牢犹未晚。在大力提倡核心素养教学改革的今天，教材出现这么大的问题应该引起教育主管部门深刻的反思。
教材的导向性，插图的育人性非常重要，对青少年的人生观价值观的形成具有重大的影响，小插图大世界。
通过人民教育出版社教材的事情，我们不难想到，其它出版社的教材会是什么样子，这些都是问题。所以，我觉得要对小学，初中，高中，大学的教材进行全面的梳理甄别，找出问题，进行整改。
教材存在这么大的问题，我们居然使用了十几年，期间有的老师多次提出教材有问题，可是都被无视，最后“积劳成疾”一发不可收拾。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。知错就改善莫大焉，不过这次犯的错误太离谱，太低级了。我们只有重新开始，对教材的编辑工作要层层把关，关键的时候全网发布教材的样本，让一线教师审阅监督，民主化，公开化，力争把教材的疏漏降到最低。
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