该书的内容挺丰富的，介绍了27种相关学习方法，因为多，会稍显每个方法介绍的都不是那么透彻，但也是因为多，总有一个方法是你之前不了解的。该书行文通俗易懂，非常好读，如果你之前没有看过类似的学习方法的书，该书还是会有一定收获的。
01 如何记笔记？
笔记不是抄板书。老师不一定把重点都写在黑板上，写在黑板上的不见得都值得记。记笔记本身是一个思考判断的过程：哪些需要记、怎么记。
笔记不是越全越细越美观越好。上课最要紧的是跟上老师的进度，如果因为细致做笔记而影响听课思考，就得不偿失了。
课堂上只记关键词、记解题步骤，课下整理笔记，尝试建立联系，画出框架。
笔记不能这里记一点，那里记一点。要记在同一个地方：要么都记在课本上，要么都记在专用笔记本上。
笔记不是记了就完了。不回顾还不如不记。
没有一种适合所有人的笔记方法，以上是记笔记的原则，然后孩子根据自己的习惯探索出适合自己的笔记法，这也是自主学习的过程。
以上内容来自赵周的《如何培养孩子自主学习力》。
02 如何复习？
复习法按间隔时间长短，可分为当天复习法和阶段复习法。
1 当天复习法
老师刚讲过的知识，还有新鲜感，印象清晰，及时复习能收到事半功倍的效果，如果等到快忘光了再复习，就事倍功半了。
尝试回忆，就是不看书，独立地把老师讲的内容回想一遍的过程。这就是自己考自己，逼着自己专心致志地去动脑筋。
这样做有四点好处：自测当天听课的效果；提高自己的记忆能力；提高看书和整理笔记的积极性；培养专注和动脑筋的好习惯。
精读教科书的概念和关键内容。
整理笔记。整理笔记是把知识深化、简化和系统化的过程，带有浓厚的个人学习特点，是未来特别有用的个人复习材料，要认真对待。好的笔记，索引清楚，中心突出，内容简要，联系着有关的旧知识和易错的问题。
看参考书。一本合适的参考书是参透知识的有力帮手。学会把参考书中的精彩讲解、提炼、归纳和精彩题目，摘录到笔记本中。
2 阶段复习法
阶段复习法，从时间来划分，可分为周复习、月复习、期中复习和期末复习；从知识上来划分，可分为章节复习、单元复习、总复习等。
阶段性复习的主要意义在于：强化记忆、查缺补漏和融会贯通。基于这些意义，阶段性复习的程式如下：
构建系统化思维导图，尤其对于期中复习和总复习来讲，更重要。课本有其自身的结构逻辑，但你要通过分析综合、比较归类、抽象概括、归纳演绎等思维方法，把长期学习的各部分知识“组装”起来，按照自己的逻辑，重构知识框架。
如果能完成这一步，后面的复习就事半功倍了。
对于数学来讲，除了构建思维导图，还要记录考察知识点，考察题型，错题整理等内容。这些重新组装及整理的过程，也是回顾和记忆的过程。
知识回想。对照思维导图，回忆所有复习内容，可以通过背写的方式，当全部回忆一遍后，再对照笔记和课本，把不能回忆的知识点补充完整并重点记忆。
先看题，后做题。把做过的习题，尤其是错题，重新温习一遍。不需要一题不落的再做一遍，也不要一题也不做。先看题目，理清解题思路，会做的话，可以与原先的做法对照比较，不会做的再看原先是怎么解的，自己这次“卡壳”是卡在什么地方，然后再做一遍。
选择综合性习题做一做，最好是章节综合测试、期中测试或期末综合测试。一般情况下，综合习题需要运用本章或全部知识才能解答，因此，综合习题对阶段复习来讲，是巩固知识、熟练运用知识、使知识系统化、完整化的有效的方法之一。
03 你的学习方法用对了吗？
1 我认为特别重要的，或是特别难学的章节，总争取先做预习。
2 在寒暑假期间，我常常要制订一个学习计划，并努力按计划去学点新知识。
3 我常常把一些我认为写得好的文章反复诵读。
4 学习时，我时常把教材内容分解为若干部分或若干要点。
5 写文章或做问答题时，我常常先列出大纲或要点，然后才下笔。
6 我尽量做到当天的学习知识当天复习并完成作业。
7 我重在平时复习，考试前夕倒不怎么紧张，有时反而去玩一玩，让头脑休息休息。
8 我喜欢独立学习、独立思考，但遇到问题时也喜欢和同学一起讨论。
9 学习比较抽象的材料时，我总是努力联系实际，或举出一些具体的例子去说明它。
10 读物理、化学时，我很重视书上说的各种实验，尽力想象实验进行的实际情景。
11 学习时，我经常把新材料和已有的知识经验联系起来。
12 学习物理、化学、生物、地理学科，我不单用头脑想，只要可能，我总是动手去试做一下。
13 听老师讲课时，我总喜欢动笔记一些要点、纲要。
14 在回答问题时，我喜欢根据自己的理解，用自己的话去回答，很少硬背课本上的字句。
15 考试时，我总是先把考题看一遍，把容易做的或得分多的题目先做了，把难做的题留到最后去想。
16 发回的卷子或作业，如果有做错的，我总是会在第一时间弄清楚为什么错了，怎么做才对。
17 在复习功课时，我喜欢把详尽的材料变成简单的提纲，以便更好地记住。
18 我常常把学到的各种知识进行比较，发现它们之间的异同和联系。
19 复习功课时，我常常把学过的知识列成表或画成图，借以揭示各种知识（概念、定理、公式、事物的特性）的区别和联系。
04 总结
书名：《学一点学习的魔法，你也可以是大脑强人》
出版社：立信会计出版社
出版时间：2015年3月
推荐指数：3星
书籍定位：工具书
推荐人群：学生、家长
一句话荐读：书中有关于学习坚持性、学习动机、学习计划性的测试，感兴趣的你可以测一测。
文作于2022-07-26
“专注学习力方面的书籍介绍，我是@派曰书评。”
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