在大众眼中，老师是个相当不错的职业，所以很多家长才想让学生报考师范，近两年教育专业的分数也都在持续上涨，可实际上老师的工作辛苦不说，收入也没有想象中多。
在大众看来，老师属于体制内，就算基本工资不多，各种福利加在一起肯定也月入过万了，实际上这种情况只存在于部分经济发达地区的名校中，三四线城市的教师工资并不比普通白领多多少，尤其是对男老师来说，身兼养家的责任，常常想做兼职提高收入，但碍于老师的身份又不能。
教师迎来待遇调整，三类老师优势明显
教育是国家大事，而老师又是教育事业上重要的一环，官方表示2022年的工作要点就包括保障教师收入，提高教师待遇，如今教师也迎来了新的绩效方案，根据老师的实际工作量进行调整，其中有三类老师的优势较为明显。
其一就是班主任，要说老师群体中最操心的那无疑是班主任，在家长看来班主任又威风挣的肯定也多，实际上很多老师都不愿意当班主任，因为要操心的事太多了，而且工资也没多多少，反而如果学生除了问题还会扣班主任的绩效，所以为了让老师们更愿意带班，班主任的待遇也会相应提高。
其二就是一线老师，学校里教职工虽然都是老师，但是工作内容却是有差别的，有些行政岗位的老师不用上课，相对清闲，而一线教师可能一天连上八节，虽然有课时费，但是很多学校的课时费并不高，有的甚至才10块一节，所以绩效方案调整过后，对于一线老师的待遇也是会有所提升的。
最后一类就是拥有高级职称的老师，我们都知道有所学校中高级职称的老师数量有限，而且大多年事已高通常很少继续教学了，不是培训新人就是从事一些二线工作，实际上这是人才浪费，高职称老师教学经验丰富，应该适当的安排课时。
所以为了鼓励高职称老师回归一线，对于拥有高职称并且能够坚守教学岗的也会提升待遇。
义务教育老师待遇有提升，民办学校老师也能受益吗？
众所周知我国的学校通常分为两种办学模式，一种公办一种民办，义务教育阶段，公办学校的老师待遇有所提升，那民办学校老师也能受益吗？
事实上这要分情况，如今很多公参民学校正在转型，转型后的学校一部分成为了公办，原先的老师要想留下也可以参照公办老师的待遇，当然想要完全按照公办的待遇来，那就需要先考编。
如果老师不愿意留在转型后的学校，也可以拿到一笔补偿后自行离开，离开后的老师可以到私立学校入职，收入自然就不能和公办学校老师看齐了，不过一般私立学校为了招揽优秀教师，提高教学质量都是不吝啬待遇的，私立学校的老师的绩效通常比公办学校老师更理想。
不过在公参民转型的背景下，给原来的老师也带来了不小的压力，因为想留下就要接受考核，考核不通过即便想任教也不可能，而私立学校也是以老师的能力来说话的，再加上双减政策下教培行业低迷，能力不行的老师如何发展也是个问题，可见老师不是吃老本的行业，如果不提高自身能力，也容易被淘汰掉。
教师的工作伟大而艰辛，想混日子的学生慎重报考
很多家长认为老师工作轻松又体面，于是让学生考师范，可从事过才知道教书育人的工作哪里那么简单呢？首先师范生毕业后要面对的就是教师资格证考试和教师编考试，这两者通过难度都在逐年上升，尤其是后者，竞争人数多，上岸难度大。
而且教师的工作除了教学，还有负责学生诸多事宜，学生哪怕上课偷吃零食出了问题，老师都要负责，一个班级中至少四五十人，可想而知老师有多心累，不知道什么时候哪个可爱的学生就给自己找点事。
就这老师还得学会把握分寸，管得太严了，学生讨厌你不说，家长也不乐意，谁家孩子不是宝宝呢？管得松了家长又觉得老师不负责任，所以说当老师不仅身体疲惫，心理上更得具备强大的承受能力。如果学生考师范，只是想以后考上编制混日子，那劝你还是趁早打消念头，不要误人子弟。
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