教师的工作任务艰巨，尤其是中小学教师，打牢基础事业根基，以后的老师才有更多专业人才可以培养，不过，人无完人，不是所有的中小学老师都有培养出人才的能力。
有天赋的学生被埋没，也很可惜，所以也需要慧眼识珠的老师投身教育事业，为培养人才做好准备，而这样的好老师往往也会“扎堆”，不是在好的私立学校，就是在大城市。
在老师有限的情况下，怎样才能解决老师的师资力量不均的情况呢？教师轮岗制“从天而降”，让很多老师措手不及，打乱教师，合理分配教师资源，按理说家长应该很开心，但事实却不像想象中那样，为什么呢？
教师“轮岗”指日可待，校长竟然也在其中？家长不知该哭还是该笑
教师“轮岗”指日可待，之所以这样说，是因为很多地区已经开始实行这一政策了，以北上广为例，不少学校都进行了调整，在不能一刀切的基础上，争取做到“一区一策”，将老师们安排的明明白白。
而作为顶尖学校的教师，配合调动又是非常合理的事情，不过，令人没有想到的是，校长竟然也在其中，有些副校长，也是如此，骨干教师、学科带头人、特级教师、普通教室，都是轮岗的对象，而且校长要轮多个学校才能有更多晋升的机会，看似离谱，又非常合理。
不过，家长听到后不知该哭还是该笑，因为轮岗的老师就像“开盲盒”一样，谁也不知道过来的教师到底相比于原先的教师质量如何，要是更好的话，家长自然很开心，要是没原先的教师实力强的乎，可能另当别论了。
站在家长的角度来看，其实教师轮岗有好有坏，不过各地也是因地制宜，北上广的政策都不相同，如果全国普及的话，或许也会不同，不过，科学的发展教师轮岗制，确实能让老师和家长以及学生，面临不小的挑战，适应能力强的人自然会在此次变化中稳占上风了。
其实教师轮岗这件事也是说起来简单，做起来难，比如小学老师的怎样轮换，就是个很麻烦的问题，要是6年一换，老师带一届学生从1年到6年，有点不合理，高年级的学生应该由高年级的老师来带，那从发展的角度考虑，轮岗制应不应该坚持下去呢？
从长远角度来看，轮岗制度更为科学，值得推崇
从目前来看，还没有实行教师轮岗制的地区，部分家长仍然非常在乎学区房，学区房的价格也没有很明显的变化，家长与家长之间的矛盾尚未解决，这就是一个大问题。
家长为了珍稀的教育资源，依然会培养“鸡娃”，而且也会让学生们将更多心思放在学习上，报一些补习班让孩子上，所以没解决教育资源不均的问题，因此，还是教师轮岗更为合理。
从长远角度来看，轮岗制也非常科学，教师在不同的学校教学，也能见识不同学风影响下成长起来的学生们，能够得到锻炼不说，还能因为有更丰富的经验而变得有更多教育心得，所以对教师来说也是件好事。
而且教师慢慢轮岗，教育资源也会慢慢趋向平等发展，这样一来，能消除许多家长心中的顾虑，家长们也能越来越开心，学生们也能学的越来越开心，还不会有那么大的压力。不过，轮岗影响最大的还是四处奔波的教师们，所以教师们也要做好心理准备。
面对轮岗挑战，教师要做好怎样的心理准备？
教师要轮岗，已经成了大家心照不宣的事实，只不过是时间问题，但是不少已经成家的老师大多都在原本的学校附近住，所以上班问题可能有些麻烦，要是住得远的话，也要习惯上下班的过程，有些消磨热情，要有坚持下去的准备。
再就是到陌生的环境，可能会影响自己的教学水平，如果保持自己的水准，并且带好毕业班，也很关键，所以教师面对的挑战还是很严峻的，也请家长多给老师一点信心，多多支持老师，这样老师才能发挥出最好的水平。
笔者寄语：对于人民教师来说，培养出爱国的优秀学生，为国家培养更多的人才，是老师的责任，所以面对各种有可能遇到的困难，还是要尽量克服，只有学生接受了更好，更全面的教育，才能越来越好，你说呢？
