极目新闻记者王媛
通讯员徐梦桥
11月15日一大早,武汉经济技术开发区第三中学九年级(3)班的学生将笔记本、作业本、纠错本上交给班主任姚敏,姚敏分类后再转交给各科科任老师,为学生进行个性化辅导,形成个性化辅导记载卡,这种为学生减负的辅导方式被该校称作“三本一卡”。
姚敏介绍,学生每天到校时,上交“三本”——即笔记本、作业本、纠错本,笔记本用来梳理学习环节,作业本用来检查知识掌握情况,纠错本用于督促及时查缺补漏。
随后,交由科任老师批阅,批阅完成后,科任老师会对学生进行一对一辅导。“根据学科特点、时间长短、内容多少来合理分配本班科任老师个别辅导的时间。”姚敏说,有时需打通班级间的横向联系,同教研组教师资源共享,进行时间和地点更灵活的辅导援教,这种方法不仅让内容和方法更加多元,效率和质量明显提升,同时还增进了同事间的友谊。
该方法实行以来,班级学生的学习积极性变得更高了,不少学生表示,老师们的智慧妙招可以帮助他们针对性地学习薄弱知识点,一天下来,学习效率提升不少。“我可喜欢我们的姚老师了,她很亲切,又有方法,一点一点地辅导我,我的知识点弄得更透彻了。我更加自信了!”九年级(3)班学生王祉文说。
“提高学习成绩的法宝是‘反馈’,学校运用‘三本一卡’常规辅导方法,全面铺开,已见成效。与其让学生在繁重的校外培训中煎熬,不如科学地利用在校时间进行个性化辅导。”该校校长肖文记说,学校仍在不断优化与完善“三本一卡”方法,使之成为更加成熟的双减法宝,促进孩子们健康成长。