极目新闻记者柯称
“我从来没想过书教得好、班带得好，学生成功了会给自己带来什么好处。但我认为，如果因为我做得不好而影响了学生的发展，我对不起他们，对不起他们的父母，更对不起我所从事的这份职业。”这是武汉市长虹中学政治老师夏学群，在今年获评洪山区第五届“四有教师”后质朴的话语。
任教30年，当了近20年班主任，这句话正是对夏学群的真实写照——没有豪言壮语，唯有对教育事业的忠诚。他不慕名利、默默奉献，始终把做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，作为最高追求。
“我就是一个普通的老师”
“哪有什么轰轰烈烈的事情，我就是个普普通通的老师啊。”接受极目新闻记者采访时，夏学群这么说。
从大学毕业就来到长虹中学，今年正好是夏学群执教30周年，低调务实的作风一直延续了30年。同事们则说，夏老师并不普通，他教学生特别用心，带学生特别用情，是真正走进学生心里的老师。
自工作以来，无论春夏秋冬，夏学群每天早上总是早早来到教室，放学后一定到教室看一下才放心地离开；任课教师有事或自习课上，他总自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；做卫生，特别是大扫除，他总和学生一起动手；教室里的门窗、桌凳坏了，他亲自修；在生活上，更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，他总是第一时间赶到、精心护理和及时送去就医……
长虹中学高二年级主任陈涛说：“在校园里总是能看到夏老师和学生在一起。上届学生都是喊他‘夏爸爸’，高中生能这么喊，充分说明他有多受欢迎。”陈涛说，夏老师应该是去学生宿舍次数最多的班主任。端午节给每个孩子送一个粽子，一个鸡蛋；八月节带着西瓜、葡萄和孩子们一起分享……他对学生细致入微的关怀，学生都看在眼里，家长都记在心里。
陈涛介绍，上学期寒假，整个年级只有两名“清美班”的学生，因为要冲刺专业训练而留校。为此，夏学群每天都要来学校看望和陪伴这两名学生，即使对于美术专业学习帮不上忙，他也天天如此。“哪怕只有一个学生，我也得去啊，待在学校我才安心。”夏学群解释。
“与学生心灵的沟通、情感的交流，会在学生心中播下爱的种子，学生会对关心他们、热爱他们的老师给予更多的回报。”夏学群说，他带的班集体荣誉感特别强，自我管理意识也非常好，班级各科成绩在年级中领先，各种活动也总是榜上有名。
“不让一个人成为掉队孤雁”
“夏爸爸”是个怎样的人？同学们说，他总能发现自己的优点和长处，关爱每一个学生。即使学生犯了错，他也几乎不发脾气。
夏学群把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。不仅对于优秀的学生如此，他对习惯差、相对后进的学生还给予了更多的关注和爱心。他说，其实教育的价值更应该体现在对这些学生的改变和转化上。他相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，要耐心等待他们的进步。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让他们成为掉队的孤雁。
陈涛说，夏学群的育人理念就是“一个都不能少”。今年线下教学期间，曾有一名学生因为所住楼栋有邻居核酸异常而被封控，学生和家长十分焦虑。夏学群几乎每天都会跟学生通话几次，进行心理疏导，除了自己抽时间给学生补课，还给各科老师排了个时间表，轮流一对一线上补课。家长十分感激夏老师的安排。
除了走近学生，夏学群在教学上也不断追求进步。虽然是一名有着经验丰富的资深教师，他还总是虚心向其他老教师请教，学习优秀教师的经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，不断提高自身素质。他认真学习现代教育教学理论，用理论指导课堂教学，在课堂教学中大胆尝试，摸索出新的教育教学规律，通过学习与实践，业务水平不断提高。他所带的班级曾经多次作为课堂展示的样板班，受到领导和老师们的一致好评。
默默无闻工作、勤勤恳恳育人，坚守三尺讲台三十载的夏学群，用爱和汗水诠释着教师职业的真谛。
