钱江晚报·小时新闻特约评论员胡欣红
近日，河北宣化一中在寒假通知书中提及，希望家长“教育孩子淡化甚至摒弃春节意识、假期意识”。有网友表示，春节是中国的传统节日，学校这种说法不妥。涉事中学发布情况说明，对通知中有关表述用词不当、表达不精准深表歉意，已就此事向家长进行解释说明，并对相关老师进行批评教育。
一张一弛，文武之道。经历过紧张的学习，学生迫切需要一个假期好好休息调整。当然，放假并不等于放弃学习，尤其是在升学竞争异常激烈的高中，学校都会要求学生好好利用假期，学生也大多会制定自己的学习计划。
寒假虽然不长，但如果能善为利用，也会有很大的收获。合理规划假期没毛病，学习任务繁重的高中阶段，要求学生加强学习，也可以理解。但在寒假通知书中公然要求家长“教育孩子淡化甚至摒弃春节意识、假期意识”，却背离了认知，引来舆论哗然。
春节是阖家团圆的传统节日，在大力倡导弘扬中华优秀传统文化的当下，学校提出“摒弃春节意识”的要求，仅仅只是用词不当？学校里不缺语文老师，出现用词不当这种低级错误，是没有认真审过这份通知，还是内心就是这么想的？出发点究竟是为了学生好还是为了提高升学率？
所谓“表达不精准”背后，实则折射了教育理念的单一僵化乃至畸形——一方面祝愿学生寒假快乐，一方面还卷得厉害，不把假期当假期。毫不夸张地说，在某些学校和教育者眼中，学生几乎成了学习的机器，除了学习还是学习。
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。令人遗憾的是，由于种种因素的综合作用，这种落后的闭门苦读模式在当下依然颇有市场。提出“摒弃春节意识”要求的固然只是个别学校，但现实中把学生的时间精确安排到每一分钟，叫嚷着“只要学不死，就往死里学”“提高一分，干掉千人”的，大有人在。平心而论，宣化一中只是“一不小心”说出了“大实话”而已。所以，我们不能只盯着宣化一中，更应该反思如何破除这种不正常的教育生态。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。发奋学习的精神当然要大力倡导，但绝不能把学习简单等同于掌握书本知识，更不应该异化为分数。从根本上讲，学习的宗旨是促进青少年身心健康成长，如果为了分数“六亲不认”甚至连春节意识都“摒弃”了，误人子弟，莫此为甚。
放假了，让孩子参与社会实践，开阔一下眼界，看几本课外书，度过一个丰富多彩的寒假，远比整天坐在书桌前刷题更有意义，更有价值。
