时间过得真快，转眼间孩子已进入初中三年级。他们面临着一个既严肃又现实的大问题-升学或就业。根据我国目前情况，初中毕业生只有一半能升上高中，另一半只能进入职业高中，技术学校或待业，当然进入重点高中的就更少了。
家长眼看着孩子长大成人，一想到他的升学和就业问题，就紧张、担忧。这是做父母的正常心理反应。
那么，如何使孩子在初中最后一年抓紧时间学习，成为品学兼优的好学生，毕业后能适得其所呢？回答是家长必须了解初中三年级孩子主要的心理特点进行有针对性的教育、引导，使他们的身心得到健康的发展，处理好升学与就业问题。
其实，初中三年级学生，独立性和自觉性比初一、初二时都有所增强，但他们主要还是处在半幼稚、半成熟的时期，独立性和依赖性，自觉性和幼稚性仍然错综矛盾地存在着。
在这一过渡时期开始出现了一些高中学生的心理特点。他们有强烈的自尊心。一般能接受单独对他的批评，假若当众批评，就会认为有失脸面，因而产生反感，甚至当众“顶牛”，有时会掉头就走。
或者表面不说，内心却不服，以致把批评当耳旁风。喜欢接受和颜悦色的批评，对吹胡子瞪眼的训斥和空洞的说教不满，批评愈凶，顶控愈烈，对立情绪愈深。曾经犯过错误的学生，最怕揭，疤，对无意触痛其疮疤者不满意，对有意揭其疮疤者，更为仇恨。
当老师交给他一项能发挥其特长的工作时，当团组织邀请他参加活动时，他就会感到这是对他的充分信任，从而能极其认真地完成好任务。
如果因自尊心过强而得到满足时，就容易产生骄做自满情绪，这就会影响同学关系，有碍于身心的健康发展。一般自尊心过强和自卑感过强的学生，是两个极端，但都是对自己的优点与缺点不能正确进行评价的结果，都是不自尊的表现。
一般自尊心发展得不充分的人，有许多情绪方面的症状，可能是焦虑，手发抖，神经过敏、失眠、心悸、头痛、呼吸短促、咬手指甲、做恶梦等等。
有时想作出某种行动来感动别人，却又感到很紧张。由于社会适应能力较差，他们在社会情境中，就感到很为难和不安，总想摆脱这种困境，又缺乏必要的自信心，内心感到孤独。
可见，造成自尊心不强的原因很多，主要是周围的人对他不重视、不信任，特别是从小缺乏父母强烈的爱。一个经常受人讥笑和责备的人，自尊心屡次受挫，就会产生自卑感，严重的会自暴自弃，在学习和道德上逐渐地落后，甚至堕落下去。
因此，父母要注意保护和提高孩子的自尊心。提高孩子自尊心的一种有效做法，就是让他多参加有益的活动，在活动中发挥他的聪明才智，使他看到自己的长处。父母要信任他、任用他，赋子他更多的责任，扶谊他的自尊心。
总之，初中三年级学生的心理特点，与初中一、二年级没有质的不同。不过由于年龄的增大，面临毕业，给他们带来了一些新的问题和烦恼。
有关容貌、个子高矮、身体胖瘦、皮肤是白与粗细的频恼，有关同性朋友与异性朋友的烦恼，有关学习成绩好坏的烦恼，有关职业前途的烦恼等等，造成心情过分紧张，有碍学习和身心的发展。
父母不能只关心孩子的学习，不顾其他，而应该对他们的升学和就业以及心理健康加以正确指导，使之顺利完成少年期的过渡。最后让我们预祝您的孩子能按照个人愿望与实际情况升入高级中学或走向社会。
