九年制义务教育阶段学生基本的学习内容其实都是框定好的。
当然近几年关于九年之义务教育可能要做出一些调整和变动，相关的消息可以说是层出不穷，只不过教育部门之前都没有给出过非常明确准确的一些答复。
九年制义务教育一般来说指的都是小学六年的基础教育，再加上初中三年的过度教育之后进入到高中阶段，
后续三年其实就不属于义务教育框定范围之内了。不过近几年也有一些传言称后续高中也可能会归入到义务教育范围之内，当然目前并没有非常准确的一些政策。
一、义务教育学年时间的调整
但是关于九年制义务教育，前段时间教育部门对于义务教育的时间学年做出了一些全新的框定，这一次的变动整体来说综合性比较大。
因为过去综合义务教育六年，小学教育时间是固定的，六年的时间，学习的都是相对比较基础理论化的一些知识内容。
之前有传言称也许九年的义务教育时间，后续会改成七年义务教育，也就是说将小学六年教育变成五年教育，初中三年改为两年教育。
虽然网络上有不少人都在表示后续确实可能会做出这样的调整变动，不过教育部门并没有针对这项内容做出准确的答复。
而最近一段时间教育部门对学年的重新规定调整，确实是将小学六年的基础教育时间调整为五年教育时间了。
不过在整体综合教育实践上并没有做出缩减，也就是整体教育依然是九年的义务教育，但是小学改为五年，初中改为四年。
这种教育模式综合来看，其实对于学生综合发展和学习还是有一定帮助的，小学六年的基础教育更多的是打底做一个铺垫。
如果说六年改为五年的话，基础性的内容可能整体学习规划就要更加的紧密一点。
但是后续会有四年的过渡期，也就是说进入到初中阶段，学习的内容可能会更深入一点，相对来说在综合学习上还是有一定的成效帮助的。
但需要注意的是，虽然目前确实已经开始做相关的一些规划，但是也只是仅限于像一些北京，上海的部分院校做一个试点性教育。
如果真的要将这样的教育制度内容全面实施下去的话，所需要涉及到的改变是非常全方面的。
首先现在全国统一的综合教育教材内容都是固定的，所以说六年的义务教育如果要改为五年的义务教育的话，将会做出非常大的教材调整。
因为原本之前的六年小学教育教材是不适用的，后续一定是要做出其他的一些变动的。
初中的原本教材也是初一，初二，初三的基础教材内容后续要改成四年的话，整体教材也要做出调整和变动。
这种变动是非常全方面的包括教材内容的一些全新的审核后续的一些学习计划的规定，以及教师综合教育的过程中进行的相关的教育目标制定都要重新做规划。
二、家长教师配合沟通，帮助构建好习惯
虽然说确实可能后续在整体业务教育上会做出一些新的调整和变动，但是目前也只是在部分地区进行试点，并没有正式敲定。
如果说试点之后发现实际的教学情况并不如想象中的好，也许这些内容就不会再做大的改动。
值得注意的是，虽然说整体学年做出了重新的调整，但是综合所需要学习的东西并没有非常明确的一些变化，只是关于基础学习和深度学习做出了重新的调整而已。
所以即便是试点院校的学生，也不用担心后续中考所考核的基础内容，和现在的传统义务教育阶段所学习的内容都是一致的。
不管后续相关的一些教育内容是否会做出调整和变动，对于现在的家长来说还是有一些需要关注的地方的。
如果想要让孩子后续在综合学习的时候能跟上进程，同时在综合学习的过程中不至于出现其他的一些问题，家长和老师日常的沟通就会很重要。
无论整体教育政策如何变化，对于家长来说，其实只要重视培养孩子好的学习习惯，经常和老师沟通了解孩子基本的学习状况。
在这样的条件之下去做出针对性的规划，对于实质的提倡孩子学习成绩还是有帮助的。
总结
家长其实也不用太过于担心，就算是整体教育学年制度有出现一些变化，但对孩子需要学习的基本内容做出的调整变动不大，所以后续中考和高考还是按照现在的整体制度去进行的。
家长只要做好日常的一些好习惯的培养，多跟老师沟通，对于孩子来说其实就能起到积极正面的作用。
