10月10日，南京市区域性幼小科学衔接课程开发、教学实验活动在南京外国语学校仙林分校举行。南外仙林分校小学部陈凯乐老师、唐诗老师、南京市晓庄小学刘珍妮分别带来《穿珠子游戏》《5以内的加减法”单元主题评价》《得数5以内的加法》三堂精彩的数学课。
南外仙林分校小学部陈凯乐老师的课上，全程贯穿了穿珠子游戏，第一轮是同学们随机穿珠子，有的同学穿的珠子有规律，有的同学穿的珠子没规律。老师就让有规律的同学来介绍，让同学们来感受珠子排列的规律，从而让同学们以三个为一组重新穿珠子。最后老师给同学们设计了一个开放性任务：给妈妈设计一个手链，可以三个一组也可以四个一组自由组合，孩子们在游戏中轻松学习了数学知识。
在唐诗老师的单元主题评价数学课上，老师带同学们来到了汽车主题乐园，让同学们根据不同的车牌找朋友。比如有的同学车牌是2个饼干，有的同学车牌是两根棒棒糖，他们就是一对好朋友，5-2的车牌和3的车牌也是一对好朋友。在轻松愉悦的氛围中，同学们很快掌握了5以内的加减法。
南京外国语学校仙林分校小学部教导处主任助理闻安凤告诉记者：“2022版新课程标准出来之后，指向核心素养提升的课堂一直是我们追求的目标。新课标对幼小衔接提出了较多的要求，对幼小衔接的游戏化、生活化和活动化进行了一定的指导。栖霞区是幼小科学衔接的省级实验区，从2021年起，栖霞区的实验学校就开始共同研发基于内容重构的一年级数学幼小科学研衔接的课程。今年9月起，我们又进一步开展了实证研究，就是为了让我们的研究更加严谨、规范、科学、有效。”
闻安凤说：“为了让孩子缓起步，让他们感觉到从幼儿园到小学是一种无痕的，有缓坡的衔接，我们特意设置了10个游戏，类如‘开心叠叠乐’‘搭积木’‘拼图画’‘串珠子’‘三子棋’等等，把数学融入到生活情境中，让孩子们去解决问题，感受到数学是有趣有用的。这10个游戏不是单纯的像幼儿园时期一样玩，玩的背后有简单的提炼，渗透数学的基本思想和基本方法，让孩子们用数学的眼光去观察生活，用数学的语言去表达生活，用数学的思维去思考生活。”
记者了解到，除了游戏的准备课程之外，学校还开发了评价课程。“一二年级没有考试，家长肯定很担心孩子的掌握情况，所以我们每一个单元学完之后会上一节单元主题评价课，在活动中来评价孩子对单元内容的掌握和运用的情况，比如说汽车主题乐园，就是让孩子们在真实情境里用学过的知识来解决问题的过程。”闻安凤说，从一个多月的教学实证来看，实施幼小衔接重构课程的实验班的孩子们比普通班级的孩子们更喜欢数学。
通讯员郝也扬子晚报/紫牛新闻记者王颖
校对王菲
