每个人都想在工作上顺风顺水，不仅薪水涨涨涨，还希望工作起来轻松愉快。就算是当老师，也想着能升职加薪，哪怕是在教育行业呢。可是大家知道吗？在体制内升职可没那么容易，老师评职称就是典型的一个例子。
许多老师荣誉拿了一大堆，但评起职称来还是那么费劲。那种有力使不出的感觉真的让人很无奈。有些老师眼看着别人接二连三地超越自己，拿到了更高的职称，自己却一直原地踏步，能不让人感到沮丧吗？
想要升职？那得展现出超强的能力才行啊！不过事情可没这么简单，除了能力以外，还有很多“小九九”在等着你。很多老师心里都明白，想要评上职称，可没那么简单。
两位教师同时退休，为何待遇相差很大？或因“处世之道”大不相同
刘老师和曹老师是同一届毕业的，然后又同年参加工作，还在同一家重点学校教书。可能是因为做了很久的同事，他们的关系非常好，私底下也常常来往。一个教数学，一个教语文，他们两个成为了学校的中流砥柱。
刘老师是个语文老师，他充分发挥了自己文科生的优势，很会和人打交道，做事说话都很圆滑。他非常懂得如何迎合家长的需求，因此得到了很多家长的一致好评。因为口碑越来越好，刘老师职位晋升得很快，从年级组长到教研组长，最后还成为了副校长。
刘老师当上副校长后，他总是能找准自己的定位，不插手熟人之间的事，拒绝起来也很有一手，理由让校长听了直点头，他说：“我可不敢一个人做主，学校的事还得校长说了算。”刘老师的高情商让他在晋升上取得了很大的进步。
另一位是数学老师曹老师，他和刘老师是朋友，但性格却像理科生一样固执，不擅长和人打交道。当上班主任后，因为不懂得管理和社交，经常忙得团团转，也不会去迎合领导和家长的需求。对于看不惯的事，总是当场就说出来，导致很多家长和领导都不愿意配合他的工作。
有一次，校长在教职工大会上点名批评了他，原因是他班上有个不听话的学生。这个学生不听话是出了名的，换过很多老师都没能搞定，再加上家长一味地护短，把责任都推给老师，学生一直都没办法管。
由于家长本身有些“关系”，所以校长不得不劝曹老师道歉，但是曹老师不愿意低头，他说自己教育不了这位少爷，如果家长们想让孩子变好，就得好好配合，一起努力引导他，否则就请别人教吧。这让校长很生气，之后他对曹老师一直不太友好。
最终，曹老师退休时只拿到了中级职称，而刘老师每个月能挣8000元，他却只有6800元。这让很多人感到唏嘘，原来教师这个行业也有这么多无奈啊。
知世故不世故，老师需掌握沟通技巧，才能改善工作环境
老师这个职业有时候挺单纯的，每天大部分时间就是和学生打交道，只要学生的成绩能稳步提升，就能得到家长的认可。但有时候也挺复杂的，因为现在很多家长很溺爱孩子，这让老师有时候手足无措。而且，老师还得和领导、同事之间搞好社交关系，这也挺让人心力交瘁。
不过，即使面对这么多人情世故，一个合格的老师还是得坚持自己的原则，要懂得人情世故但不被它所左右。要在懂得人情世故的同时，用更好的方式来维护自己的坚持，这样才能为学生带来更好的学习环境。
一个负责任的老师需要有自己坚持的原则，要认真对待每一个学生和家长。同时，老师也需要学会用更好的方式和家长沟通。
并不是鼓励老师去“管理”家长，而是要让家长更好地配合老师的教学工作。毕竟，老师在教育领域比家长更专业，有能力给学生更好的教学方式。尤其是当学生遇到一位好老师时，家长的配合能为学生带来更好的影响。
写到最后：
其实类似于曹老师这样的人在教育领域并不在少数，会坚持自己在教育上的底线，却总是在工作中吃力不讨好，虽说有些话难听，但对于家长和学生来说却是好老师，因此，在遇到这样的老师时，家长也需要给出一些理解，毕竟这样的老师也是真正对学生负责的老师。
